<p class='article-text'>أعاد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، اسم أحد معلمي البدايات في الإمارات إلى الواجهة، بعدما اختار في اليوم العالمي للمعلمين أن ينشر صورة نادرة تعود إلى طفولته، تحمل إهداءً بخط يده إلى معلمه أحمد إبراهيم مندي التميمي، الذي درّس سموه في الصف الرابع بمدرسة الكندي الابتدائية في أبوظبي، لتكشف الصورة عن علاقة امتد الوفاء بها لنحو 55 عاماً.</p><p class='article-text'>وتعود الصورة إلى 29 أبريل 1971، وكتب صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد على ظهرها آنذاك: «أهدي صورتي للأستاذ أحمد إبراهيم مندي للذكرى وشكراً.. محمد زايد»، وهي العبارة التي اكتسبت دلالة خاصة مع إعادة نشرها بعد أكثر من نصف قرن، بالتزامن مع رسالة سموه إلى معلمي الإمارات في يومهم العالمي.</p><p class='article-text'>وقال سموه: «وليكن هذا اليوم فرصة لنا جميعاً لنتذكر معلمينا ونعبر عن الوفاء لهم. شكراً لكل معلم ترك أثراً لا ينسى في حياتنا».</p><p class='article-text'>معلم الصف الرابع</p><p class='article-text'>وتكشف السيرة المنشورة لأحمد مندي أنه ينتمي إلى جيل المعلمين الأوائل الذين واكبوا مرحلة مبكرة من بناء التعليم في أبوظبي، إذ ولد عام 1946، وحصل على دبلوم المعلمين في البحرين عام 1968، قبل أن يبدأ رحلة مهنية قادته إلى مدارس أبوظبي.</p><p class='article-text'>وعمل مندي في مدرسة محمد بن القاسم الابتدائية، ثم انتقل إلى مدرسة الكندي الابتدائية، التي أمضى فيها نحو ست سنوات، وهناك كان صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد أحد طلبته في الصف الرابع.</p><p class='article-text'>وتحدث مندي في مقابلات صحفية سابقة عن تلك المرحلة، مستعيداً صورة تلميذه في سنوات الدراسة الأولى، وواصفاً إياه بالأدب والتواضع، كما أشار إلى الاهتمام الكبير الذي أولاه المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، لتعليم أبنائه ومتابعة تحصيلهم الدراسي.</p><p class='article-text'>ولم تكن علاقة مندي بالتعليم في تلك الفترة محصورة في تقديم المناهج داخل الفصل، إذ عكست شهاداته عن تلك السنوات طبيعة الدور الذي اضطلع به جيل المعلمين الأوائل، حيث ارتبط التعليم بالتربية والمتابعة المباشرة للطلبة وبناء شخصياتهم، في مرحلة كانت فيها أبوظبي تشهد توسعاً في إنشاء المدارس وترسيخ منظومة التعليم.</p><iframe id="twitter-widget-0"   frameborder="0" allowtransparency="true" allowfullscreen="true" class="" style="position: static; visibility: visible; width: 550px; height: 550px; display: block; flex-grow: 1;" title="Twitter Tweet" src="https://platform.twitter.com/embed/Tweet.html?dnt=false&amp;embedId=twitter-widget-0&amp;features=e30%3D&amp;frame=false&amp;hideCard=false&amp;hideThread=false&amp;id=2106959627632160877&amp;lang=en&amp;origin=file%3A%2F%2F%2FUsers%2Fhiteshchandwani%2FDownloads%2Ftwitter.html&amp;theme=light&amp;widgetsVersion=82e1070%3A1619632193066&amp;width=550px" data-tweet-id="2106959627632160877"></iframe><p class='article-text'>مسيرة مختلفة</p><p class='article-text'>ولم تستمر رحلة أحمد مندي داخل الفصل طوال حياته المهنية، إذ واصل تعليمه الجامعي بالتوازي مع عمله، وحصل على بكالوريوس الإدارة والاقتصاد من جامعة بيروت العربية عام 1975، قبل أن ينتقل عام 1976 من قطاع التعليم إلى العمل الحكومي.</p><p class='article-text'>وعمل لفترة في وزارة الإعلام، ثم انتقل إلى وزارة الداخلية، حيث خاض مسيرة طويلة في مجالات الإدارة والتخطيط، وتدرج في المسؤوليات والمناصب حتى أصبح نائباً للمدير العام للشؤون الإدارية والمالية، قبل أن يتقاعد عام 2008 برتبة عميد.</p><p class='article-text'>وبذلك جمعت مسيرته بين مرحلتين مختلفتين، الأولى معلماً من جيل البدايات، والثانية مسؤولاً في العمل الحكومي، إلا أن سنواته القليلة داخل الفصل بقيت حاضرة بعد عقود، من خلال أحد الطلبة الذين جلسوا أمامه في مدرسة الكندي.</p><p class='article-text'>زيارة المعلم</p><p class='article-text'>ولم يكن نشر الصورة أول استعادة علنية لعلاقة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد بمعلمه، إذ زار سموه أحمد مندي في منزله بمدينة خليفة في أبوظبي في أكتوبر 2017، بعد عقود من انتهاء سنوات الدراسة، في زيارة وثقتها وكالة أنباء الإمارات «وام».</p><p class='article-text'>واستعاد سموه ومعلمه خلال اللقاء ذكريات سنوات الدراسة والمواقف التي جمعتهما، فيما ثمّن سموه عطاء معلمه وجهود جيل المعلمين والمربين الذين أسهموا بعلمهم وخبراتهم في بناء الأجيال، مؤكداً قيمة ما قدموه لمسيرة التعليم والمجتمع.</p><p class='article-text'>واعتبر مندي حينها زيارة تلميذه السابق له بعد مرور كل تلك السنوات «وساماً على صدر كل معلم»، في تعبير اختصر دلالة اللقاء بالنسبة إليه وإلى جيل المعلمين الذين شاركوا في مرحلة التأسيس.</p><p class='article-text'>صورة ووعد بالوفاء</p><p class='article-text'>وبعد تسع سنوات من تلك الزيارة، عادت صورة الطالب ومعلمه إلى الواجهة من جديد، لكن هذه المرة في رسالة وجهها رئيس الدولة إلى جميع المعلمين، أكد فيها تقديره وامتنانه لمعلمي الإمارات ودورهم في تحقيق أهداف رؤية التعليم وارتباطها بالمستقبل.</p><p class='article-text'>وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد: «في اليوم العالمي للمعلمين أعبر عن التقدير والامتنان للمعلمين في الإمارات وأثمن دورهم في تحقيق أهداف رؤية التعليم وارتباطها بالمستقبل الأفضل الذي نريده لشعبنا، وأتمنى لهم التوفيق في رسالتهم التعليمية والتربوية النبيلة ومواصلة دورهم في بناء أجيال واثقة بقدراتها متمسكة بهويتها وقادرة على مواكبة متطلبات المستقبل».</p><p class='article-text'>وبين إهداء كتبه طالب في 1971، وزيارة قام بها لمعلمه في 2017، وإعادة نشر الصورة في 2026، تكتمل ثلاثة فصول من علاقة امتدت لأكثر من نصف قرن، لتضع سيرة أحمد مندي نموذجاً للمعلم الذي قد تنتهي حصته الدراسية، لكن أثره يبقى حاضراً في ذاكرة تلاميذه.</p>

أحمد مندي درّس رئيس الدولة في الصف الرابع.. وبدأ مسيرته معلماً وأنهاها برتبة عميد

«للذكرى وشكراً».. من هو المعلم الذي بقي اسمه في ذاكرة محمد بن زايد 55 عاماً؟

<p class='article-text'>قد تتغير ملامح الفصل الدراسي، وتتطور الكتب إلى شاشات، وتدخل تقنيات الذكاء الاصطناعي إلى كل تفاصيل العملية التعليمية، لكن هناك حضوراً لا يمكن لأي تقنية أن تحل مكانهألا وهو المعلم.</p><p class='article-text'>ذلك الإنسان الذي لا يكتفي بأن يشرح درساً، بل يكتشف موهبة، ويمنح الثقة، ويزرع قيمة، وقد يغير بكلمة واحدة مسار حياة طالب بأكملها.</p><h2>بناء الانسان</h2><p class='article-text'>وفي اليوم العالمي للمعلم، الذي يصادف الخامس من أكتوبر كل عام، يتجدد التقدير لمن اختاروا أن تكون رسالتهم بناء الإنسان قبل نقل المعرفة، فيما تواصل دولة الإمارات ترسيخ مكانة المعلم وتطوير قدراته باعتباره شريكاً رئيسياً في صناعة أجيال قادرة على الابتكار وصناعة المستقبل.</p><p class='article-text'>ففي كل فصل دراسي تبدأ حكاية مختلفة، طالب يكتشف للمرة الأولى شغفه بالعلوم، وآخر يجد في القراءة نافذته إلى العالم، وثالث يحتاج إلى كلمة تشجيع تعيد إليه ثقته بنفسه.</p><p class='article-text'> وبين هذه التفاصيل اليومية التي قد تبدو عابرة، يقف المعلم بوصفه الشخصية التي تستطيع أن تغيّر مسار طالب، وتزرع فيه قيمة، وتفتح أمامه طريقاً لم يكن يراه.</p><p class='article-text'>ومن هنا تأتي أهمية اليوم العالمي للمعلم، الذي يحتفي به العالم في  الخامس من أكتوبر من كل عام، تقديراً للدور المحوري الذي يؤديه المعلمون في بناء المجتمعات وصناعة الأجيال، وتسليط الضوء على أهمية مكانتهم وحقوقهم وظروف عملهم، باعتبار التعليم أحد أهم ركائز التنمية المستدامة.</p><h2>طرق متعددة</h2><p class='article-text'>لم يعد دور المعلم يقتصر على شرح الدروس أو نقل المعلومات، فالمعلومة أصبحت متاحة بضغطة زر، والمنصات الرقمية والذكاء الاصطناعي باتت قادرة على تقديم إجابات سريعة وشرح كثير من المفاهيم بطرق متعددة.</p><p class='article-text'>لكن هناك شيئاً لا تستطيع التكنولوجيا أن تمنحه بالطريقة نفسها وهي العلاقة الإنسانية والتواصل الإيجابي والقدوة الحسنة.</p><p class='article-text'>فالمعلم يرى الطالب عندما يشعر بالإحباط، ويلاحظ تردده قبل أن يتحدث، ويكتشف موهبته أحياناً قبل أن يدركها هو نفسه.</p><p class='article-text'>وقد تكون جملة بسيطة يقولها المعلم في الوقت المناسب أكثر تأثيراً في حياة طالب من عشرات الصفحات التي يقرأها.</p><h2>أدوات جديدة</h2><p class='article-text'>ولهذا، فإن التطور التكنولوجي لا يلغي الحاجة إلى المعلم، بل يعيد تعريف دوره ويمنحه أدوات جديدة، فالتكنولوجيا يمكن أن تساعد في التعليم، لكنها لا تستطيع أن تحل بالكامل محل المعلم الإنسان والقدوة، ذلك الشخص الذي يجسد أمام الطلبة قيم الالتزام والاحترام والمسؤولية والمثابرة.</p><p class='article-text'>وفي دولة الإمارات، يحظى المعلم بمكانة محورية في منظومة التعليم، انطلاقاً من إيمان راسخ بأن الاستثمار في الإنسان يبدأ من الاستثمار في التعليم ومن يقود العملية التعليمية.</p><h2>منظومة التعليم</h2><p class='article-text'>وعلى مدار السنوات، عملت الإمارات على تطوير منظومة التعليم، ورفع كفاءة الكوادر التعليمية، وتعزيز البيئة المدرسية، وتوفير برامج للتطوير المهني والتدريب المستمر، إلى جانب الاستفادة من التقنيات الحديثة والابتكار في العملية التعليمية.</p><p class='article-text'>كما ارتبط تطوير التعليم في الإمارات برؤية أوسع تهدف إلى إعداد أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقدرة على التفكير والإبداع، وهو ما يجعل المعلم شريكاً أساسياً في تحقيق هذه الرؤية، وليس مجرد منفذ للمناهج.</p><p class='article-text'>فالمدرسة التي تريد أن تصنع طالباً مبدعاً تحتاج قبل ذلك إلى معلم قادر على الإلهام، والمعلم الذي يمتلك المعرفة ويواصل تطوير نفسه يصبح نموذجاً عملياً أمام طلابه لمعنى التعلم المستمر.</p><h2>المعلم القدوة</h2><p class='article-text'>قد ينسى الطالب بعد سنوات بعض تفاصيل الدروس والاختبارات، لكنه غالباً لا ينسى معلماً آمن بقدراته، أو وقف إلى جانبه في لحظة صعبة، أو شجعه على المحاولة بعدما أخفق.</p><p class='article-text'>وهنا تظهر قيمة المعلم القدوة، فالأطفال واليافعون لا يتعلمون فقط مما يسمعونه، بل مما يرونه أيضاً.</p><p class='article-text'>عندما يرى الطالب معلماً يحترم الوقت، ويعترف بخطئه، ويتعامل مع الجميع بعدل، ويستمع قبل أن يحكم، ويبحث عن المعرفة باستمرار، فإنه يتلقى درساً في الحياة يتجاوز حدود الكتاب المدرسي.</p><p class='article-text'>ولهذا فإن مكانة المعلم لا تقاس فقط بعدد الحصص التي يقدمها أو المناهج التي ينهيها، وإنما بالأثر الذي يتركه في شخصيات طلابه، وبالقيم التي يساعدهم على حملها معهم إلى المستقبل.</p><h2>تحولات متسارعة</h2><p class='article-text'>ومع التحولات المتسارعة التي يشهدها قطاع التعليم، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءاً متزايد الحضور في المدارس والجامعات. ويمكن لهذه التقنيات أن تساعد المعلم في إعداد المحتوى، وتحليل أداء الطلبة، وتقديم مسارات تعلم أكثر تخصيصاً، وتوفير أدوات تعليمية مبتكرة.</p><p class='article-text'>لكن كل ذلك لا يجعل المعلم أقل أهمية، بل قد يجعل دوره أكثر عمقاً.</p><p class='article-text'>فكلما ازدادت كمية المعلومات المتاحة أمام الطالب، ازدادت حاجته إلى شخص يساعده على التمييز بين الصحيح والخاطئ، وفهم السياق، واستخدام المعرفة بمسؤولية، وتحويلها إلى مهارات وقيم وسلوك.</p><p class='article-text'>التكنولوجيا تستطيع أن تقدم إجابة، لكن المعلم يستطيع أن يسأل الطالب: "لماذا؟ وماذا ستفعل بهذه الإجابة؟.</p><h2>مستقبل الاجيال</h2><p class='article-text'>وفي اليوم العالمي للمعلم، لا يتعلق الاحتفاء فقط بتقديم الشكر لمن يقف أمام السبورة، بل بتذكير المجتمع كله بأن مستقبل الأجيال يرتبط إلى حد كبير بمن يرافقهم في سنوات التكوين الأولى.</p><p class='article-text'>وفي الإمارات، حيث يمثل بناء الإنسان محوراً أساسياً في مسيرة التنمية، يظل المعلم أحد أهم شركاء صناعة المستقبل، فهو الذي يحول المنهج إلى تجربة، والمعلومة إلى معرفة، والموهبة إلى قدرة، والطموح إلى هدف.</p><p class='article-text'>وربما تتغير أدوات التعليم، وتتطور الفصول، وتدخل شاشات جديدة إلى المدارس، ويصبح الذكاء الاصطناعي أكثر حضوراً في حياة الطلبة، لكن شيئاً واحداً سيظل ثابتاً وهو أنه لا غنى عن الإنسان الذي يرى في الطالب إنساناً قبل أن يراه متعلماً.</p><p class='article-text'>فالمعلم الحقيقي لا يكتفي بأن يعلّم الطالب كيف ينجح في الامتحان، بل يساعده على أن يعرف من يكون، ويوجهه إلى تنمية ميوله ومهاراته ليتمكن من اختيار  مستقبله، وهذه هي، في جوهرها، أعظم حكايات التعليم.</p>

الإمارات تحتفي به في يومه العالمي

المعلم  شريك أساسي في بناء الإنسان وصناعة المستقبل

<p class='article-text'><div data-empty="false">تحتفي دولة الإمارات، باليوم العالمي للمعلمين، الذي يصادف 5 أكتوبر من كل عام، في مشهد يتجاوز تكريم أصحاب رسالة التعليم إلى تأكيد مكانة المعلمين في قلب مشروع بناء الإنسان وصناعة المستقبل، باعتبار المعلم شريكاً للأسرة، ومهندساً للعقول، وصانعاً للوعي والقيم، ومحوراً رئيساً في إعداد أجيال ومصدراً للمعرفة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354374.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354373.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنظم المدارس الحكومية والخاصة بهذه المناسبة سلسلة من الفعاليات، تشمل تكريم المعلمين والمعلمات، وتخصيص برامج الإذاعة الصباحية للاحتفاء بهم، وإعداد الطلبة رسائل امتنان وبطاقات شكر وعروضاً مرئية، إلى جانب الهدايا الرمزية والمفاجآت داخل الفصول، تقديراً لأثر المعلمين الممتد في حياة طلبتهم.</div></p><h2>شريك التحول</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن اليوم العالمي للمعلمين يجسد تقديراً إنسانياً مشتركاً لرسالة تُبنى بها العقول وتتسع آفاق الشعوب، ووفاءً لمن يغرسون في نفوس الطلبة الثقة والقيم والشغف بالمعرفة، مشيرة إلى أن المعلم شريك أصيل في التحول الحضاري الذي شهدته دولة الإمارات، بما أسهم به في إعداد أجيال حملت طموحات الوطن وشاركت في نهضته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن دعم القيادة الرشيدة للمعلمين يعكس إيماناً راسخاً بمكانتهم، وحرصاً على تمكينهم من مواصلة رسالتهم وتطوير قدراتهم، مؤكدة أن تكامل أدوارهم مع الأسرة يمنح الطلبة أساساً متيناً للنمو والتعلم، ويعزز استعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأت الأميري الكوادر التربوية بهذه المناسبة، معربة عن اعتزازها بعطائهم المتجدد وأثرهم الباقي في حياة طلبتهم، وتفانيهم في إعداد أجيال تمتلك المعرفة والقدرة على الإسهام في مسيرة الوطن بثقة واقتدار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، إن المعلمين والكوادر الأكاديمية يمثلون شريكاً أساسياً في إعداد أجيال المستقبل وتعزيز تنافسية دولة الإمارات في اقتصاد المعرفة.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن التطورات المتسارعة في تقنيات الذكاء الاصطناعي تفرض مسؤوليات جديدة على منظومة التعليم، وتدفع الكوادر الأكاديمية إلى تطوير قدراتها المهنية وتوظيف التقنيات الحديثة في خدمة العملية التعليمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه إن المنظومة التعليمية في الدولة تشهد تحولات نوعية تعزز التكامل بين المدارس والجامعات ومراكز البحث العلمي، وتربط مخرجات التعليم العالي باحتياجات سوق العمل وتطلعات الاقتصاد الوطني.</div></p><h2>شراكة الأسرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معالي سناء بنت محمد سهيل، وزيرة الأسرة: إن يوم المعلم العالمي يمثل مناسبة لتجديد التقدير والعرفان للمعلمين والمعلمات الذين يحملون رسالة تتجاوز نقل المعرفة إلى الإسهام في بناء الإنسان وتشكيل شخصيته وقيمه، مؤكدة أن المعلم يمثل أحد أهم شركاء الأسرة في رحلة تنشئة الأبناء وإعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن الأسرة هي المدرسة الأولى للطفل، وفيها تتشكل البدايات الأولى لشخصيته وقيمه وشعوره بالانتماء، ثم يأتي المعلم ليواصل هذه الرحلة إلى جانب الأسرة، في مساحة يلتقي فيها التعليم بالتربية، والمعرفة بالقيم، والطموح بالمسؤولية، ومن هنا فإن العلاقة بين الأسرة والمعلم ليست علاقة منفصلة أو موسمية، بل شراكة مستمرة تتكامل فيها الأدوار حول مصلحة الطفل ونموه المتوازن.</div></p><p class='article-text'>وأشارت إلى أن بناء أجيال واثقة ومتمسكة بقيمها وقادرة على مواكبة المستقبل لا يمكن أن يكون مسؤولية الأسرة وحدها أو المدرسة وحدها، بل مسؤولية مشتركة تبدأ من البيت وتمتد إلى المدرسة، ويقف المعلم في قلب هذه الشراكة.</p><h2>استثمار مباشر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معالي عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي: «في اليوم العالمي للمعلم، نحتفي بحَمَلة مشاعل العلم، ونعتز بمهندسي العقول وبناة الحضارات، ونبعث بتحية تقدير واعتزاز إلى أصحاب الأثر في حياة كل منا، وفي ذاكرة ووجدان كل من نهل وينهل من علمهم ورعايتهم في مؤسساتنا التعليمية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن تمكين المعلم وتقديره وتعزيز جودة حياته وتوفير البيئة التي تمكنه من أداء رسالته بثقة وكفاءة تمثل جزءاً أصيلاً من رؤية دبي التي تضع الإنسان في صميم أولوياتها، وركيزة أساسية في استراتيجية التعليم 2033.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت ميران: «نؤمن بأن الاستثمار في المعلم هو استثمار مباشر في جودة التعليم ومستقبله، وفي تنافسية مجتمعنا وصون مكتسباته، وفي إعداد أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقيم التي تمكنها من مواكبة تحولات العصر وصناعة المستقبل بثقة واقتدار».</div></p><h2>أثر ممتد</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أحمد درويش المهيري، مدير عام دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي، أن يوم المعلم يمثل احتفاءً برسالة يمتد أثرها من المعرفة إلى قلب المتعلم ووجدانه، وترافقه في مواقفه واختياراته وحياته، مشيراً إلى أن المعلم يمنح للكلمة معناها وللقيمة حضورها، ويغرس في الأجيال ما يعزز ارتباطهم بدينهم وهويتهم ووطنهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن أجمل ما يتركه المعلم هو أثر ينمو مع الطالب، وقيمة يحملها معه ويصل صداها إلى أسرته ومجتمعه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال المهيري: «قد تنتهي الحصة، وتُطوى الكتب، وتمضي السنوات، لكن أثراً زرعه معلم بإخلاص قد يبقى في الإنسان عمراً كاملاً»، مؤكداً أن المعلمين شركاء في بناء الإنسان وغرس القيم وصناعة الوعي، وأن ما يزرعونه اليوم في قلب المتعلم يظهر غداً في أسرة أكثر وعياً، وجيل أكثر رسوخاً، ومجتمع أكثر تماسكاً.</div></p><h2>محور المنظومة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، أن اليوم العالمي للمعلمين يسلط الضوء على قيمة العمل التربوي وأثره في المجتمع، ويتيح التعبير عن التقدير للمعلم بوصفه محوراً للمنظومة التعليمية، يحول أهدافها إلى تعلم وممارسة، ويربط المعرفة بالحياة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن رسالة المعلم تتجاوز حدود الحصة الدراسية إلى صقل شخصية الطالب، وتنمية مهاراته الحياتية، وتعزيز وعيه المجتمعي وروح التعاون والمبادرة لديه.</div></p><h2>تعليم تطبيقي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور فيصل العيان، مدير مجمع كليات التقنية العليا، أن يوم المعلم العالمي مناسبة لتقدير الدور الجوهري الذي يؤديه المعلمون في بناء الإنسان وإعداد الأجيال القادرة على المساهمة في تقدم المجتمعات، مشيراً إلى أن دور المعلم يتجاوز نقل المعرفة إلى بناء الشخصية وتدريب العقول وإشعال الشغف وغرس حب التعلم في نفوس الطلبة.</div></p><h2>صناعة المستقبل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح حميد الهوتي، الأمين العام لجائزة خليفة التربوية، إحدى مؤسسات «إرث زايد الإنساني»، أن الاحتفاء بيوم المعلم العالمي يجدد التقدير للمعلمين والمعلمات الذين يقفون في صدارة صناعة المستقبل، مؤكداً أن الاستثمار في جودة التعليم يبدأ من المعلم، باعتباره محوراً في تحويل الرؤى والاستراتيجيات التعليمية إلى معرفة ومهارات وقيم تنعكس على الطالب والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت مهرة هلال المطيوعي، مدير المركز الإقليمي للتخطيط التربوي، إلى أن اليوم العالمي للمعلمين يمثل مناسبة لتجديد التقدير للدور الجوهري الذي يؤديه المعلمون، وفرصة لمراجعة السياسات والممارسات التي تحدد مكانتهم المهنية وقدرتهم على أداء رسالتهم في عالم سريع التغير.</div></p>

الإمارات تحتفي بيومه العالمي عبر فعاليات وتكريم ورسائل امتنان

المعلم.. صانع الأجيال ومصدر المعرفة

<p class='article-text'><div data-empty="false">كشف صلاح الحوسني، رئيس جمعية المعلمين في الدولة، عن حزمة من المبادرات والمشروعات الجديدة التي تستعد الجمعية لإطلاقها، بهدف الاستثمار في المعلم وتطوير قدراته المهنية والقيادية، وتعزيز دوره في الميدان التعليمي والمجتمع، بالتزامن مع اليوم العالمي للمعلم، الذي يصادف الخامس من أكتوبر من كل عام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتشمل المبادرات مجلة «من المعلم نبدأ»، وبودكاست «خلف السبورة»، وبرنامج «توستماستر للمعلمين»، ومبادرة «المعلم القدوة»، إلى جانب «جائزة رواد التعليم»، وبرنامج «أجيال العطاء»، فيما تتضمن المشروعات التطويرية مركزاً للتدريب والتأهيل المهني للمعلمين، واستوديو إذاعياً وتلفزيونياً.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/03/5353266.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h1>صلاح الحوسني:</h1><h2>توسيع فرص التطوير المهني وتعزيز حضور المعلم</h2><h2>26 اتفاقية توسع شراكات الجمعية مع مؤسسات التدريب والتعليم العالي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال لـ«البيان»: «إن اليوم العالمي للمعلم يمثل مناسبة لإطلاق مبادرات تتجاوز الاحتفاء والتكريم إلى توفير أدوات ومساحات جديدة للتطوير والتأثير، بحيث يكون الاحتفاء بالمعلم مرتبطاً بمبادرات تستمر على مدار العام».</div></p><h2>«من المعلم نبدأ»</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن مجلة «من المعلم نبدأ» ستشكل منصة معرفية وإعلامية، تسلط الضوء على التجارب التربوية الملهمة، وإنجازات المعلمين، إلى جانب القضايا والاتجاهات الحديثة في التعليم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الجمعية تستعد لإطلاق بودكاست «خلف السبورة»، لفتح مساحة للحوار مع المعلمين والقيادات والخبراء حول قضايا التعليم ومستقبله، والذكاء الاصطناعي والابتكار والأسرة والهوية، بما يعزز تبادل المعرفة والخبرات، كما تستعد الجمعية لإطلاق برنامج «توستماستر للمعلمين»، لتنمية مهارات الخطابة والتواصل والقيادة وبناء الثقة وتبادل الخبرات، فيما تستهدف مبادرة «المعلم القدوة» تكريم المعلمين وفق معايير ترتبط بأدائهم وأثرهم في الطلبة والبيئة المدرسية، ودورهم في تعزيز التواصل بين البيت والمدرسة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار الحوسني إلى أن فرع الجمعية في مدينة دبا الحصن يستعد لإطلاق «جائزة رواد التعليم» للمعلمين المتميزين، إلى جانب برنامج «أجيال العطاء» لدعم المشاريع والمبادرات الأكاديمية والمهنية لأصحاب الهمم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال: إن الجمعية تنسق كذلك مع مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي لإطلاق مشروع «ختامها مسك»، الذي يستهدف دعم طلبة الصف الثاني عشر أكاديمياً ومهنياً واجتماعياً ونفسياً، وإعدادهم للانتقال إلى المرحلة الجامعية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتكامل المبادرات الجديدة مع برامج قائمة، من أبرزها جائزة جمعية المعلمين للابتكار، التي وصلت إلى دورتها الخامسة، ومنتدى رواد التعليم، وجائزة رواد التميز التربوي بفرع مدينة كلباء، إلى جانب برامج التطوير المهني والمجتمعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وثمّن الحوسني الدور الذي تقوم به وزارة تمكين المجتمع في تعزيز مكانة جمعيات النفع العام وتمكينها من أداء رسالتها والمساهمة بفاعلية في التنمية المجتمعية. </div></p><p class='article-text'>وأكد تطلع الجمعية خلال المرحلة المقبلة إلى توسيع منظومة التمكين والدعم المؤسسي والفني والمالي للمشاريع ذات الأثر المستدام، بما يمنح جمعيات النفع العام إمكانات أكبر لأداء دورها وتطوير مشروعاتها.</p><p class='article-text'>وأوضح أن هذا الدعم يمنح جمعيات النفع العام قدرة أكبر على تحويل المبادرات النوعية إلى مشروعات طويلة المدى قابلة للتوسع وقياس النتائج وتحقيق الاستدامة، بما ينقل أثر المبادرات من النشاط المرحلي إلى العمل المؤسسي المستمر.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي ملف الذكاء الاصطناعي أكد الحوسني أن الجمعية تنظر إلى هذه التقنيات باعتبارها فرصة لتطوير الممارسة التعليمية، وتعزيز قدرة المعلم على الابتكار، وليس بديلاً عن دوره الإنساني والتربوي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن الجمعية تعمل على تطوير برامج ودورات تطبيقية، تساعد المعلمين على استخدام الذكاء الاصطناعي في تحضير الدروس، وتصميم الأنشطة، وإنتاج المحتوى التعليمي، وتطوير أدوات التقييم، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلبة، بما يسهم في توفير الوقت والجهد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشدد على أهمية الاستخدام المسؤول والأخلاقي لهذه التقنيات، بما يواكب التوسع في استخدامها، ويحافظ على الدور الإنساني والتربوي للمعلم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي محور التطوع أوضح الحوسني أن أعضاء مجلس إدارة جمعية المعلمين والأعضاء المنتسبين إليها من فئة المتطوعين، مشيراً إلى تبني الجمعية مفهوم «التطوع التخصصي»، الذي يقوم على توظيف خبرة المعلم ومعرفته ومهاراته في خدمة المجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن برامج الجمعية التطوعية والمجتمعية تشمل «سند»، الذي يقدم الدعم الأكاديمي للطلبة، بالتنسيق مع أولياء أمورهم، و«زدني علماً»، بالتنسيق مع دائرة الخدمات الاجتماعية بالشارقة، و«تمكين» لدعم الطلبة المنتسبين إلى مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي، إضافة إلى «ارتقاء»، بالتعاون مع المؤسسات العقابية بالشارقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الجمعية تنفذ برنامج «سنعنا الرقمي»، بالتعاون مع مجلس جودة الحياة الرقمية، من خلال ورش ولقاءات توعوية وإرشادية لتعزيز الاستخدام الإيجابي للمحتوى الرقمي، والاستفادة من الفضاء الإلكتروني.</div></p><h2>مشروعات تطويرية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وكشف الحوسني عن عدد من المشروعات التطويرية، التي تعمل الجمعية على تعزيزها، من بينها مركز التدريب والتأهيل المهني للمعلمين، ومشروع الاستوديو الإذاعي والتلفزيوني، إلى جانب برامج تستهدف المعلمين وأبناء العاملين في الجهات الحكومية المحلية والاتحادية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وثمّن دور وزارة تمكين المجتمع في تعزيز مكانة جمعيات النفع العام وتمكينها من أداء رسالتها، والمساهمة في التنمية المجتمعية، مؤكداً تطلع الجمعية إلى توسيع الدعم المؤسسي والفني والمالي للمشروعات ذات الأثر المستدام.</div></p><h2>مرتكز أساسي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الحوسني أن الشراكات المجتمعية تمثل أحد المرتكزات الأساسية في عمل جمعية المعلمين، موضحاً أن تطوير التعليم وتمكين المعلم يتطلبان تكامل خبرات وإمكانات المؤسسات المختلفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكشف عن إبرام الجمعية 26 اتفاقية تعاون وشراكة مع مؤسسات ذات علاقة بالتدريب والتنمية، وعدد من مؤسسات التعليم العالي الخاصة العاملة في الدولة، إلى جانب جمعيات النفع العام، كما تتمتع الجمعية بعضوية دائمة في الجمعية العربية للروبوت، وهي عضو مؤسس ودائم في المنظمة العربية للتربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن هذه الشراكات أسهمت في توفير فرص التدريب والتطوير المهني، وتنفيذ برامج الدعم الأكاديمي والمبادرات المجتمعية، وتبادل الخبرات، والوصول إلى شرائح مختلفة من المستفيدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار الحوسني إلى اعتزاز جمعية المعلمين الإماراتية بحصولها على جائزة الشارقة للعمل التطوعي، لافتاً إلى أن من مؤشرات استمرار برامج الجمعية وتطورها وصول جائزة جمعية المعلمين للابتكار إلى دورتها الخامسة، ومنتدى رواد التعليم إلى دورته الخامسة، وجائزة رواد التميز التربوي بفرع مدينة كلباء إلى دورتها الثالثة. </div></p><p class='article-text'>وأكد أن الجمعية تواصل العمل على تطوير برامجها المهنية والمجتمعية، وتوسيع فرص التدريب والتطوع والشراكات، بما يعزز دور المعلم، ويدعم إسهامه في تطوير التعليم وخدمة المجتمع.</p>

الذكاء الاصطناعي والتأهيل القيادي يتصدران برامج المرحلة المقبلة

جمعية المعلمين تطلق حزمة مبادرات لتطوير قدرات هيئات التدريس

مختصون: تبني منظومة تعليمية متكاملة تبدأ بالتركيز على مهارات المستقبل

6 مرتكزات لتأهيل جيل «z» لسوق العمل

<p class='article-text'><div data-empty="false">عبّرت المعلمة الهندية روبل ناغي، الفائزة بجائزة أفضل معلم في العالم، عن شعورها العميق بالتواضع والامتنان عقب تسلمها الجائزة، مؤكدة أن هذا التكريم يشكّل مسؤولية أكبر لمواصلة رسالتها التعليمية، وليس مجرد إنجاز شخصي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت ناغي، إن رحلة التقييم والمقابلات التي سبقت الفوز كانت شديدة التحدي، ووصفتها بأنها أعادت المشاركين إلى أجواء الدراسة من جديد، مشيرة إلى أن هذه التجربة كانت فرصة حقيقية للتعلّم وإعادة التفكير في حجم ما يمكن تقديمه للأطفال والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن المنصات العالمية التي تحتفي بالمعلمين تمثل مصدر إلهام كبير، لما تتيحه من تبادل للخبرات ونقل التجارب الناجحة إلى أرض الواقع، مضيفة: «أحب الأطفال، وكان حلمي الدائم أن أرى كل طفل في الهند داخل المدرسة، لا يذهب إليها فقط، بل يتلقى تعليماً متكاملاً يصنع منه إنساناً صالحاً ومواطناً مسؤولاً قادراً على تمثيل بلاده في مختلف المحافل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن فوزها بالجائزة يشكّل دافعاً للتوسع في مبادراتها التعليمية، من خلال إنشاء المزيد من مراكز التعلّم وتنمية المهارات وورش العمل الإبداعية، لا سيما في المناطق النائية، مشيرة إلى أنها نجحت في افتتح 100 مركز تعليمي حتى الآن.</div></p><p class='article-text'>مؤكدة أن هدفها الأساسي هو ضمان وصول التعليم إلى كل طفل. وشددت ناغي على أن التعليم هو الأساس لبناء المجتمعات، وقالت عندما نُعلّم طفلاً واحداً، فإننا نُعلّم قرية بأكملها، فالتعليم لا يغيّر حياة فرد فقط، بل ينعكس على مجتمع كامل.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت ناغي على الدور المحوري للمعلم في المرحلة الراهنة، معتبرة أن المعلمين اليوم هم حجر الأساس في إلهام الطلبة وتحفيزهم، وقالت: «عندما يتحمل المعلم مسؤوليته بإخلاص، تصبح آفاق الأطفال بلا حدود، ويصبح الذهاب إلى المدرسة واقعاً لكل طفل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي حديثها عن مستقبل التعليم، دعت إلى دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بطريقة مدروسة، مشيرة إلى مشاركتها في ورش عمل ناقشت هذا الملف في دبي، وأوضحت أن الذكاء الاصطناعي يمثل مستقبل التعليم، بشرط الحفاظ على التواصل الإنساني بين المعلم والطالب، مؤكدة أن العلاقة الإنسانية لا يمكن أن تُستبدل بالتكنولوجيا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أنها تعمل في مجال التعليم منذ 24 عاماً، وأن أعظم إنجازاتها يتمثل في محبة الأطفال الذين تعمل معهم وفي مراكز التعلّم التي تشرف عليها، معتبرة أن هذا التكريم العالمي «حلم تحقق»، ودافع لمواصلة العمل من أجل ضمان حق كل طفل، سواء كان فتاة أو فتى، في التعليم، مؤكدة أن التعليم هو «أعظم هدية يمكن تقديمها لأي إنسان».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت ناغي أن المعلم يظل العنصر الأهم في العملية التعليمية، لاسيما في المرحلة الراهنة التي تتطلب تحفيز الطلبة وإلهامهم وتشجيعهم على الالتحاق بالمدارس والاستمرار في التعليم مضيفة أن المعلمين يصنعون الفارق، وربما أكثر من أي وقت مضى».</div></p><p class='article-text'>وذكرت أن الثقافة الهندية تنظر إلى المعلم، بوصفه صاحب دور محوري في حياة الإنسان، وهو ما يعكس المكانة السامية التي يحظى بها المعلم في تشكيل القيم وبناء الشخصية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن تبني هذا الفكر التربوي القائم على علاقة إنسانية وأبوية بين المعلم والطالب يحوّل التعليم إلى تجربة ممتعة ومُلهمة، لافتة إلى أن عملها في مجال تعليم الفنون أتاح لها ابتكار أساليب إبداعية لإشراك الأطفال في أنشطة تفاعلية، بما يجعل المدرسة مساحة جاذبة للتعلم لا مصدرًا للملل، ويسهم في تحقيق نمو متكامل للطلبة على المستويين المعرفي والإنساني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت في حديثها أن التحديات لن تكون يوماً سبباً للتوقف أو التراجع، داعية المعلمين إلى التركيز على الأثر الإيجابي الذي يتركونه في حياة طلبتهم، والاستمرار في العطاء بروح متفائلة، لأن التعليم، بحسب تعبيرها، هو إحدى أقوى أدوات التغيير وبناء المستقبل.</div></p>

روبل ناغي: التكريم مسؤولية أكبر لمواصلة رسالتي التعليمية

<p class='article-text'>أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، أن المعلم صاحب رسالة تربوية وتعليمية نبيلة ودور محوري في نهضة المجتمعات وبناء مستقبل الأجيال، مشيرين سموهما إلى أن أعظم وظيفة عرفها البشر أن تكون معلماً.</p><p class='article-text'>وعبر سموهما بمناسبة يوم المعلم العالمي عن تقديرهما للجهود المخلصة للمعلمين في التربية وترسيخ القيم والأخلاق وتحقيق الأهداف التعليمية.</p><p class='article-text'>تقدير</p><p class='article-text'>وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، في تدوينة على حسابه في منصة «إكس»: «المعلم صاحب رسالة تربوية وتعليمية نبيلة ودور محوري في نهضة المجتمعات وبناء مستقبل الأجيال، وفي «اليوم العالمي للمعلمين» أحيي المعلمين في دولة الإمارات، وأعبر عن تقديري لجهودهم المخلصة في التربية وترسيخ القيم والأخلاق وتحقيق الأهداف التعليمية التي تقع في قلب رؤيتنا التنموية للحاضر والمستقبل».</p><p class='article-text'>وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، في تدوينة على حسابه في منصة إكس: «أعظم وظيفة عرفها البشر.. أن تكون معلماً.. الأم عظيمة لأنها مدرسة.. القائد لا يكون قائداً حقيقياً إذا لم يكن معلماً.. الأنبياء هم معلمو الناس الخير».</p><p class='article-text'>وأضاف صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم: «المعلمون كتبوا حروف حياتنا.. وكتبوا نهضة دولتنا.. وكتبوا مستقبل أجيالنا.. شكراً لأصحاب أنبل رسالة وأعظم مهمة.. شكراً لكل معلم في يوم المعلم العالمي وفي كل يوم».</p><p class='article-text'>اعتزاز</p><p class='article-text'>ووجه سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، تحية تقدير واعتزاز لمعلمي الإمارات الذين واصلوا رسالة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيّب الله ثراه في بناء الإنسان. وقال سموه في تغريدة على حسابه في منصة «إكس»: «نستحضر في اليوم العالمي للمعلم مقولة القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيّب الله ثراه: «إن رصيد أي أمة متقدمة هو أبناؤها المتعلمون».. ونُوجّه تحية تقدير واعتزاز لمعلمي الإمارات الذين واصلوا رسالته في بناء الإنسان وترسيخ مكانة الوطن بين الأمم المتقدمة».</p><p class='article-text'>احتفاء</p><p class='article-text'>وتشارك الإمارات دول العالم في الاحتفاء بـ«يوم المعلم العالمي» الذي يحل في الخامس من أكتوبر من كل عام، تقديراً لجهود المعلمين ودورهم المحوري في تعزيز قيم الابتكار والإبداع، والإسهام في تنمية المجتمعات وبناء المستقبل.</p><p class='article-text'>ويحظى المعلمون في دولة الإمارات باهتمام وتقدير كبيرين عرفاناً بدورهم في نهضة المجتمع عبر إنشاء جيل واع ومتعلّم يحمل أسمى القيم الأخلاقية والمبادئ الإنسانية.</p><p class='article-text'>وتحتفي الإمارات في 28 فبراير من كل عام بـ«اليوم الإماراتي للتعليم»، وذلك احتفاءً بأهمية التعليم في الدولة، ودوره المحوري في تنميتها، وعرفاناً وتقديراً لكل القائمين على المنظومة التعليمية.</p><p class='article-text'>وتعد «جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم»، إحدى مؤسسات إرث زايد الإنساني، إشراقة معرفية ومبادرة فارقة بأسلوبها في الكشف عن المعلمين المبدعين والمتميزين في مدارسهم ومناطقهم وبلادهم مهما تباعدت المسافات، وذلك تقديراً وتكريماً لجهودهم التربوية النبيلة ولعطائهم الذي لا ينضب.</p><p class='article-text'>وتحرص الجائزة منذ نشأتها في عام 2017 على تكامل جوانبها، وعلى دقة معاييرها وأهدافها، لإبراز أفضل صورة والخروج بتصورات منهجية قادرة على توفير الفعالية في الأداء وفي النتائج المتوخاة.</p><p class='article-text'>وأطلقت الجائزة، في أغسطس الماضي، بالتنسيق مع كلية الإمارات للتطوير التربوي، برنامجاً تطويرياً نوعياً تحت عنوان «رواد التميز التربوي التنفيذي»، وذلك بهدف تمكين نخبة من المعلمين الفائزين بالجائزة، وتعزيز دورهم في قيادة التغيير التربوي وإحداث الأثر الإيجابي، متسلّحين بأفضل المهارات والأدوات التعليمية وأرقى الممارسات المتبعة عالمياً.</p><p class='article-text'>ويسهم البرنامج في تمكين المعلمين والتربويين من ممارسات وأساليب التعليم الحديث، المدعوم بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، ويعزز من مبادئ التعلم مدى الحياة، والإبداع، والابتكار، والبحث العلمي، لدى هذه الصفوة من المعلمين الفائزين بجائزة محمد بن زايد لأفضل معلم، مما يرسخ دور المعلّم وجهوده في دعم المجتمعات المدرسية، ويعيد تشكيل مفاهيم التميز التربوي.</p><p class='article-text'>وتهدف «جائزة خليفة التربوية» إحدى مؤسسات مؤسسة إرث زايد الإنساني، إلى دعم المؤسسات التعليمية والتربوية داخل الدولة وخارجها، وزيادة الإبداع فيها.</p><p class='article-text'>وأعلنت الأمانة العامة للجائزة في يوليو الماضي، عن إطلاق فعاليات دورتها التاسعة عشرة 2025 – 2026، والتي تتضمن 10 مجالات موزعة على 17 فئة على المستويات المحلية والعربية والدولية، ويتواصل قبول طلبات المرشحين عبر الموقع الإلكتروني حتى 31 ديسمبر 2025.</p><p class='article-text'>ونجحت الجائزة منذ انطلاق مسيرتها في العام 2007 في توسيع قاعدة التوعية بأهمية ودور التميز ركيزة أساسية لتطور التعليم، وتحسين جودته.</p><p class='article-text'>وتجسد جائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين، التزام دولة الإمارات الراسخ بدعم التعليم والمعلمين على المستوى الدولي.</p><p class='article-text'>وأعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، في 8 سبتمبر الماضي عن فتح باب الترشيحات للدورة الجديدة (2025 – 2026) من الجائزة.</p><p class='article-text'>وإلى جانب تكريم المتميزين، تعمل الجائزة على تحفيز المؤسسات التعليمية والمعلمين على السعي المستمر نحو تطوير أساليب التدريس، وابتكار حلول جديدة للتحديات التي تواجه التعليم عالمياً، إذ تطمح من خلال شراكتها مع اليونسكو، إلى بناء شبكة دولية متنامية من الخبراء والمعلمين والمؤسسات، تسهم في رفع مستوى التعليم وتعزيز دوره في تحقيق التنمية المستدامة.</p><p class='article-text'>وتمنح الجائزة كل عامين، ويتمّ اختيار الفائزين من خلال لجنة تحكيم دولية مستقلة مكونة من 5 خبراء بارزين في مجال التعليم، يتم تعيينهم من قبل المدير العام لليونسكو وتراعي اللجنة تمثيل مختلف الأقاليم الجغرافية في العالم، وسيتم تكريم الفائزين الثلاثة في الدورة الجديدة للجائزة خلال احتفال رسمي يقام بالتزامن مع اليوم العالمي للمعلم في 5 أكتوبر 2026 بمقر اليونسكو في باريس.</p><p class='article-text'>وتعد الدورة الثالثة للاجتماعات السنوية لحكومة دولة الإمارات في عام 2019، محطة فارقة على صعيد إطلاق المبادرات التي استهدفت تقدير وتمكين وتحفيز المعلم في الدولة.</p><p class='article-text'>وركزت المبادرات على دعم وتمكين المعلم في منظومة المدرسة الإماراتية، وتعزيز قدراته التخصصية والمهنية، وتقدير جهوده الوطنية في إعداد جيل يواكب التحديات ومتطلبات مهارات المستقبل بما يضمن حياة كريمة للأجيال القادمة.</p><p class='article-text'>وفي أكتوبر 2022، أطلقت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي مبادرة مجالس تعليم للقيادات المدرسية والمعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية، بهدف إشراك الميدان التربوي في عملية تطوير المنظومة التعليمية واتخاذ القرارات، والاستفادة من خبرات الميدان في هذا المجال، بما يرتقي بطموحات الدولة ويحقق غاياتها ومستهدفاتها في قطاع التعليم.</p>

محمد بن زايد ومحمد بن راشد: المعلم صاحب رسالة نبيلة ودوره محوري في نهضة دولتنا ومستقبل أجيالنا

<p class='article-text'> </p><p class='article-text'><div data-empty="false"> تشارك دولة الإمارات العالم الاحتفاء بـ "يوم المعلم العالمي" الذي يصادف الخامس من أكتوبر من كل عام، تقديراً لجهود المعلمين ودورهم المحوري في تعزيز قيم الابتكار والإبداع، والإسهام في تنمية المجتمعات وبناء المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويحظى المعلمون في دولة الإمارات باهتمام وتقدير كبيرين عرفانا بدورهم في نهضة المجتمع عبر إنشاء جيل واع ومتعلّم يحمل أسمى القيم الأخلاقية والمبادئ الإنسانية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحتفي الإمارات في 28 فبراير من كل عام بـ“اليوم الإماراتي للتعليم”، وذلك احتفاءً بأهمية التعليم في الدولة، ودوره المحوري في تنميتها، وعرفاناً وتقديراً لكل القائمين على المنظومة التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعد "جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم"، إحدى مؤسسات إرث زايد الإنساني، إشراقة معرفية ومبادرة فارقة بأسلوبها في الكشف عن المعلمين المبدعين والمتميزين في مدارسهم ومناطقهم وبلادهم مهما تباعدت المسافات، وذلك تقديرا وتكريما لجهودهم التربوية النبيلة ولعطائهم الذي لا ينضب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحرص الجائزة منذ نشأتها في عام 2017 على تكامل جوانبها، وعلى دقة معاييرها وأهدافها، لإبراز أفضل صورة والخروج بتصورات منهجية قادرة على توفير الفعالية في الأداء وفي النتائج المتوخاة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأطلقت الجائزة، في أغسطس الماضي، بالتنسيق مع كلية الإمارات للتطوير التربوي، برنامجًا تطويريًا نوعيًا تحت عنوان "رواد التميز التربوي التنفيذي"،وذلك بهدف تمكين نخبة من المعلمين الفائزين بالجائزة، وتعزيز دورهم في قيادة التغيير التربوي وإحداث الأثر الإيجابي، متسلّحين بأفضل المهارات والأدوات التعليمية وأرقى الممارسات المتبعة عالمياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويسهم البرنامج في تمكين المعلمين والتربويين من ممارسات وأساليب التعليم الحديث، المدعوم بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، ويعزز من مبادئ التعلم مدى الحياة، والإبداع، والابتكار، والبحث العلمي، لدى هذه الصفوة من المعلمين الفائزين بجائزة محمد بن زايد لأفضل معلم، مما يرسخ دور المعلّم وجهوده في دعم المجتمعات المدرسية، ويعيد تشكيل مفاهيم التميز التربوي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها تهدف "جائزة خليفة التربوية" إحدى مؤسسات مؤسسة إرث زايد الإنساني، إلى دعم المؤسسات التعليمية والتربوية داخل الدولة وخارجها، وزيادة الإبداع فيها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعلنت الأمانة العامة للجائزة في يوليو الماضي، عن إطلاق فعاليات دورتها التاسعة عشرة 2025 – 2026، والتي تتضمن 10 مجالات موزعة على 17 فئة على المستويات المحلية والعربية والدولية، ويتواصل قبول طلبات المرشحين عبر الموقع الإلكتروني حتى 31 ديسمبر 2025.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونجحت الجائزة منذ انطلاق مسيرتها في العام 2007 في توسيع قاعدة التوعية بأهمية ودور التميز ركيزة أساسية لتطور التعليم، وتحسين جودته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبدورها، تجسد جائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين، التزام دولة الإمارات الراسخ بدعم التعليم والمعلمين على المستوى الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، في 8 سبتمبر الماضي عن فتح باب الترشيحات للدورة الجديدة (2025 – 2026) من الجائزة.</div></p><p class='article-text'><b>أساليب التدريس</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وإلى جانب تكريم المتميزين، تعمل الجائزة على تحفيز المؤسسات التعليمية والمعلمين على السعي المستمر نحو تطوير أساليب التدريس، وابتكار حلول جديدة للتحديات التي تواجه التعليم عالميًا، إذ تطمح من خلال شراكتها مع اليونسكو، إلى بناء شبكة دولية متنامية من الخبراء والمعلمين والمؤسسات، تسهم في رفع مستوى التعليم وتعزيز دوره في تحقيق التنمية المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتمنح الجائزة كل عامين، ويتمّ اختيار الفائزين من خلال لجنة تحكيم دولية مستقلة مكونة من 5 خبراء بارزين في مجال التعليم، يتم تعيينهم من قبل المدير العام لليونسكو وتراعي اللجنة تمثيل مختلف الأقاليم الجغرافية في العالم، وسيتم تكريم الفائزين الثلاثة في الدورة الجديدة للجائزة خلال احتفال رسمي يقام بالتزامن مع اليوم العالمي للمعلم في 5 أكتوبر 2026 بمقر اليونسكو في باريس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعد الدورة الثالثة للاجتماعات السنوية لحكومة دولة الإمارات في عام 2019، محطة فارقة على صعيد إطلاق المبادرات التي استهدفت تقدير وتمكين وتحفيز المعلم في الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وركزت المبادرات على دعم وتمكين المعلم في منظومة المدرسة الإماراتية، وتعزيز قدراته التخصصية والمهنية، وتقدير جهوده الوطنية في إعداد جيل يواكب التحديات ومتطلبات مهارات المستقبل بما يضمن حياة كريمة للأجيال القادمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي أكتوبر 2022، أطلقت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي مبادرة مجالس تعليم للقيادات المدرسية والمعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية، بهدف إشراك الميدان التربوي في عملية تطوير المنظومة التعليمية واتخاذ القرارات، والاستفادة من خبرات الميدان في هذا المجال، بما يرتقي بطموحات الدولة ويحقق غاياتها ومستهدفاتها في قطاع التعليم.</div></p>

الإمارات تحتفي بـ"يوم المعلم العالمي" تقديرا لدوره في نهضة المجتمع وبناء المستقبل

<p class='article-text'>تحرص الإمارات على الاحتفال بـ«يوم المعلم العالمي»، الذي يصادف 5 أكتوبر من كل عام، تعبيراً عن فخرها واعتزازها بمكانة المعلم في المجتمع، ودوره في بناء أجيال المستقبل، والارتقاء بجودة مخرجات التعليم والمنظومة التعليمية ككل.</p><p class='article-text'>وأكد وزراء ومسؤولون أن المعلمين هم بناة الأجيال، وبهم ومعهم نبني اقتصاد المستقبل القائم على المعرفة، ونصنع المستقبل، ونرسخ ريادتنا العالمية، مشيرين إلى أن المعلم يمثل العماد الأساسي للمنظومة التعليمية، بما يقوم به من دور مباشر في صناعة أجيال قادرة على مواكبة المتغيرات.</p><p class='article-text'>رسالة</p><p class='article-text'>وتوجه معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير الرياضة ورئيس مجمع كليات التقنية العليا، بالتهنئة والتقدير إلى كل المعلمين والمعلمين بمناسبة يومهم العالمي، مشيراً إلى أن كل معلم في كل مدرسة وجامعة ومؤسسة تعليمية يحمل رسالة بناء الأجيال، وتشكيل العقول وبناء المهارات، فالمعلم يزرع بذرة النجاح في الحاضر، ليحصدها الوطن ازدهاراً في مستقبله.</p><p class='article-text'>وقال معاليه: «نؤمن في كليات التقنية العليا بأن جودة التعليم وتميز خريجينا يعتمد بشكل أساسي على كفاءة المعلمين وقدرتهم على الابتكار، لتزويد الطلبة بعلوم المستقبل وإعدادهم، لمواجهة تحدياته واقتناص فرصه، ومع احتفالنا بيوم المعلم العالمي نجدد التزامنا بتقدير المعلمين والاستثمار في قدراتهم، وتوفير بيئة محفزة، تحفزهم على التطور والإبداع؛ فبالمعلمين ومعهم نبني اقتصاد المستقبل القائم على المعرفة، وننشئ أجيالاً ومجتمعات رائدة، تحمل طموحات الإمارات إلى العالم».</p><p class='article-text'>محطة</p><p class='article-text'>وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن يوم المعلم العالمي يمثل محطة سنوية، نستذكر فيها معاني النجاح وقصص العطاء، التي صنعتها سواعد المعلمين في دولة الإمارات والعالم. وقالت معاليها: «إن المعلم ليس مجرد ناقل للمعرفة، بل هو حامل رسالة البناء الإنساني والتربوي، الذي يغرس في نفوس الطلبة قيم العلم والانتماء والعمل الجاد». وأشارت معاليها إلى أن القيادة الرشيدة تولي عناية خاصة بالمعلمين، إيماناً بدورهم المحوري في صناعة المستقبل، وتحقيق مستهدفات التنمية الوطنية. ورفعت معاليها أسمى آيات التقدير والشكر لمنتسبي المنظومة التعليمية كافة، مباركة لهم يومهم العالمي، ومؤكدة أن عطاءهم سيظل الركيزة الأساسية، التي يستند إليها التعليم في دولة الإمارات.</p><p class='article-text'>ركيزة التنمية</p><p class='article-text'>وأكد المهندس محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، بمناسبة يوم المعلم العالمي، أن المعلم يمثل العماد الأساسي للمنظومة التعليمية، بما يقوم به من دور مباشر في صناعة أجيال قادرة على مواكبة المتغيرات، مشيراً إلى أن دور المعلم لا يقتصر على التعليم فحسب بل يمتد ليكون عنصر توازن ودعم في المجتمع المدرسي بكل مكوناته.</p><p class='article-text'>وتوجه بجزيل الشكر والامتنان للمعلمين في الميدان التربوي، مشيداً بجهودهم في دعم الطلبة، وتعزيز مسيرة التعليم في الدولة، ومؤكداً أن ما يبذلونه من إخلاص وتفانٍ يشكل أساساً صلباً لتحقيق تطلعات المجتمع والدولة نحو مستقبل أكثر ازدهاراً.</p><p class='article-text'>توعية</p><p class='article-text'>وقال أحمد درويش المهيري، مدير عام دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي، بمناسبة يوم المعلم: «المعلم يمتد أثره خارج حدود القاعة الدراسية والمنصة التعليمية، فهو كل من يحمل رسالة ويؤديها بإخلاص وأمانة، ليغرس القيم، ويعزز الوعي، ويترك بصمة راسخة في المجتمع. ومن هذا المنطلق نرى في المعلم الركيزة الأساسية في منظومتنا التعليمية والثقافية، والشريك الأوثق في إيصال رسائل الدائرة بالصورة الصحيحة، وترسيخ القيم الإسلامية وتعزيز الهوية المجتمعية».</p><p class='article-text'>وأضاف: «نفخر في الدائرة بمعلمينا وكوادرنا في مراكزنا المتنوعة، الذين يشكلون سفراء للعلم والثقافة والمعرفة، بما يقدمونه من جهد صادق، يعكس رسالتنا المؤسسية، ويواكب تطلعات قيادتنا الرشيدة في بناء مجتمع متوازن، يقوم على العلم والإيمان، فالمعلم بأدواره ومسؤولياته المتعددة سيبقى شريكاً استراتيجياً في بناء الإنسان وصناعة المستقبل، وضمان استدامة التنمية الحضارية، التي تشهدها دولتنا».</p><p class='article-text'>نهضة</p><p class='article-text'>وقال جمال بن حويرب، المدير التنفيذي لمؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة: «نحتفي اليوم باليوم العالمي للمعلمين، لنقف أمام رسالة عظيمة حملها عبر العصور رجال ونساء، شكلوا جوهر النهضة الإنسانية، ورسخوا قيم العلم والمعرفة، وأرسوا أسس التقدم للبشرية جمعاء، فالمعلم ليس ناقلاً للمعرفة فحسب، بل هو صانع العقول، ومهندس القيم، وباني المستقبل».</p><p class='article-text'>وأضاف: «نؤمن في مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة إيماناً راسخاً بأن المعلم هو الاستثمار الأهم لأي أمة تطمح إلى تحقيق التقدم والريادة، وأن دعمه وتمكينه هو الطريق الأهم لبناء إنسان قادر على الإبداع والابتكار، ومواجهة تحديات عالم سريع التغير. ومن هذا المنطلق جعلنا من النهوض بالمعلم والتعليم أساساً لرسالتنا، ومحور مبادراتنا ومشاريعنا الاستراتيجية، بدءاً من «قمة المعرفة»، و«مؤشر المعرفة العالمي»، و«أكاديمية مهارات المستقبل»، وصولاً إلى «حوارات المعرفة» و«بالعربي» و«برنامج دبي الدولي للكتابة»، وغيرها من المشاريع، التي تهدف جميعها في جوهرها إلى وضع المعلم في صدارة مسيرة التنمية وصناعة المستقبل».</p><p class='article-text'>وأضاف: «إن تكريم المعلم في هذا اليوم المميز هو تجديد لعهدنا تجاه الأجيال القادمة، والتزام بمواصلة الاستثمار في العقول التي تعلم وتلهم وتبني، كما نؤكد أننا في المؤسسة سنمضي قدماً في دعم المبادرات، التي تعزز مكانة المعلم، وتوفر له بيئة تمكنه من أداء رسالته السامية على أتم وجه، باعتباره ركيزة رئيسة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. وفي هذا اليوم نقدم تحية تقدير واحترام لكل معلم ومعلمة في كل مكان على جهودهم العظيمة لبناء أجيال المستقبل ونهضة المجتمعات».</p><p class='article-text'>تقدير</p><p class='article-text'>وقالت الدكتورة عائشة اليماحي، المستشار الاستراتيجي لـ«ألف للتعليم»: «يحمل اليوم العالمي للمعلم في ثناياه رسالة تقدير وامتنان إلى ركائز منظومتنا التعليمية من معلمين ومعلمات، ويجسد معاني العرفان والتقدير لبناة الأجيال، الذين نقتدي بهم، ونستلهم من عطائهم وتفانيهم العزم على مواصلة مسيرة تمكين الإنسان معرفياً وعلمياً».</p><p class='article-text'>وقالت: «يكتسب هذا اليوم رمزية خاصة في وطننا، حيث أولت قيادتنا الرشيدة قطاع التعليم أولوية قصوى، ووضعت المعلم في صميم الاستراتيجيات التنموية، إيماناً بدوره المحوري في ترسيخ أركان البنيان المعرفي، وغرس ثقافة الابتكار لدى الأطفال والناشئة والشباب باعتبارهم أمل اليوم، ورهان الغد».</p><p class='article-text'>واستلهاماً من هذا النهج وضعت «ألف للتعليم» على عاتقها تسخير التكنولوجيا أداةٍ تدعم المعلم في أداء رسالته السامية، وحرصت على رفده بأحدث الأدوات الرقمية، لمواكبة متطلبات العصر، وتلبية احتياجات الطلبة في القرن الحادي والعشرين. ويتجلى هذا الالتزام بإسهاماتنا في مجال التعليم المخصص المدعوم بالذكاء الاصطناعي؛ حيث تتولى أدواتنا المتقدمة تحليل أكثر من 16 مليون نقطة بيانات يومياً، ويمتد أثرها ليشمل أكثر من 1.6 مليون طالب وطالبة، وما يزيد على 70 ألفاً من المعلمين والمعلمات.</p><p class='article-text'>وبهذه المناسبة العزيزة نتقدم للمعلمين والمعلمات بأسمى آيات التهاني، معربين عن عميق تقديرنا لبصمتهم المشهودة في بناء الأجيال، وتحويل الصفوف الدراسية إلى حاضنات للإبداع ومساحات للإلهام.</p>

الإمارات تشارك العالم الاحتفال بيوم المعلم

وزراء ومسؤولون: المعلمون بناة الأجيال وصناع المستقبل

<p class='article-text'>تتجه أنظار العالم إلى المعلمين، بمناسبة يومهم العالمي، عرفاناً بما يقومون به من جهود مؤثرة في بناء عقول أجيال المستقبل. وفي الإمارات، يكتسب اليوم بعداً خاصاً، إذ تنطلق فعالياته في مختلف المدارس الحكومية والخاصة، لتجديد العهد بتقدير المعلم، ليس بالكلمات وحدها، بل عبر مبادرات عملية، وممارسات واقعية تعكس مكانته ودوره. وتشهد المدارس فعاليات ميدانية وأكاديمية تؤكد على مكانة المعلم ودوره المحوري في تحقيق رؤية الإمارات للمستقبل، باعتباره العمود الفقري لكل عملية تنموية.</p><p class='article-text'>ووفقاً للأرقام الصادرة عن وزارة التربية والتعليم، يبلغ عدد المعلمين في المدارس الحكومية نحو 23 ألف معلم ومعلمة على مستوى الدولة، مقابل أكثر من 65 ألف معلم ومعلمة في المدارس الخاصة في الدولة.</p><p class='article-text'>بناء الإنسان</p><p class='article-text'>وقالت مهرة المطيوعي مديرة المركز الإقليمي للتخطيط التربوي: «نحتفي بصنّاع المستقبل الذين يحملون رسالة بناء الإنسان قبل بناء المعرفة، فمهنة التعليم في قلب السياسات الوطنية بالإعداد الجيد، والتنمية المهنية المستمرة، وبيئة العمل العادلة والمحفِّزة التي تصون كرامة المعلم وتستبقي كفاءاته؛ فإعلان سانتياغو 2025 الذي أطلقته اليونسكو يضع إطاراً دولياً لإعادة الاعتبار للمهنة، ويؤكد أن تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة يبدأ من تمكين المعلم من خلال توظيف قائم على الحاجة والإنصاف، وتدريب متجدد، وتقدير مهني، وتخفيف الأعباء الإدارية لصالح وقتٍ أكبر للتدريس والتعلّم التعاوني؛ فالمعلم ليس ناقل معرفة فحسب، بل قائد تغيير وصانع أمل، والالتزام بمبادئ الإعلان هو الطريق الأقصر لتعزيز جودة التعليم وتوسيع فرص التعلّم المنصف والشامل لكل طفل».</p><p class='article-text'>عهد</p><p class='article-text'>وقال صلاح خميس الحوسني رئيس مجلس إدارة جمعية المعلمين، إن يوم المعلم العالمي يمثل فرصة لتجديد العهد مع قيم المهنة، والعودة إلى جوهرها القائم على تبادل الخبرات وتكامل الجهود، مؤكداً أن الجمعية ستنظم عدداً من الاحتفالات التي سيتم خلالها تسليط الضوء علي مآثر المعلم ومكانته في المجتمع ودوره في بناء المجتمعات.</p><p class='article-text'>ويرى الحوسني أن هذه الفعاليات تسهم في رفع الروح المعنوية للمعلمين، وتجعلهم يشعرون بأنهم جزء من منظومة مهنية متماسكة. وأضاف أن تقدير المعلم لا يقتصر على الكلمات والاحتفالات الرمزية، بل يظهر في السياسات التي تحمي حقوقه وتوفر له فرص التطوير المستمر، مشيراً إلى أن الجمعية تحرص على استعراض تجارب مدارس نجحت في تعزيز ثقافة التعاون بين الكوادر التدريسية. وشدد على أن مكانة المعلم في الإمارات راسخة، وأن كل مبادرة مجتمعية أو حكومية تصب في النهاية في هدف واحد: ضمان أن يبقى المعلم محور العملية التعليمية. وقال حسن سوالمة مدير مدرسة: إن مدرسته أعدت برنامجاً خاصاً للاحتفاء بالمعلمين هذا العام، مضيفاً أن تكريم المعلم لا ينبغي أن يكون حدثاً عابراً في يوم واحد، بل ممارسة يومية تتجسد في بيئة عمل عادلة ومحفزة، والمعلم يحظى باهتمام منقطع النظير من قبل القيادة الرشيدة وهذه الرعاية نابعة من تقدير عميق للمعلم ودوره الراسخ في بناء أجيال المستقبل، وتمكين الشباب الإماراتي ليتولوا زمام المبادرة ومواصلة مسيرة التنمية.</p><p class='article-text'>رسائل شكر</p><p class='article-text'>وأكدت التربوية الدكتورة مروة علي رئيس قسم المواد الوزارية في إحدى المدارس أن المدرسة خصصت منصة رقمية بعنوان «كلمة لمعلمي»، تتيح للطلبة وأولياء الأمور إرسال رسائل شكر وتقدير، وسيتم عرضها في قاعات المدرسة على شاشات ذكية، موضحة أن هذه الخطوة جاءت لتعزيز العلاقة الإنسانية بين المعلم والطالب، وإشراك أولياء الأمور في مناسبة تحمل طابعاً عالمياً. وأضافت أن المدرسة ستنظم حلقات نقاش طلابية يقودها الطلبة بعنوان «حين يتعاون المعلمون»، تتناول أثر التعاون بين المعلمين على جودة التعليم. وأكدت أن تقدير المعلم يبدأ من إشراكه في اتخاذ القرار وتقدير جهده اليومي، وليس فقط عبر الاحتفالات الرسمية. ورأت أن يوم المعلم العالمي فرصة لإبراز الجهود التي يبذلها الكادر التربوي خلف الكواليس، والتي قد لا يراها المجتمع يومياً، لكنها أساس كل إنجاز تعليمي.</p><p class='article-text'>واعتبرت التربوية سهيلة أحمد أن يوم المعلم العالمي يعيد التذكير بأن التعليم هو المهنة التي تقوم عليها جميع المهن الأخرى، وأن المعلم يظل حجر الأساس في بناء المجتمعات. وأضافت أن الاحتفاء بالمعلم ليس مجرد تكريم معنوي، بل استثمار استراتيجي في حاضر التعليم ومستقبله.</p><p class='article-text'>وأكدت أن الإمارات قطعت شوطاً كبيراً في هذا الاتجاه عبر مبادرات تدريبية نوعية وبرامج وطنية متخصصة، مشددة على أن الاحتفال الحقيقي بالمعلم هو أن نضعه في قلب السياسات التربوية، وأن نمنحه الأدوات التي تجعله قادراً على قيادة التغيير.</p>

فعاليات ميدانية وأكاديمية في المدارس احتفاءً بالمعلمين

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكد الفريق محمد أحمد المري، مدير عام الإدارة العامة للهوية وشؤون الأجانب بدبي، أن مبادرة سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، بمنح الإقامة الذهبية لأكثر من 200 معلم وتربوي متميز تجسد نهجاً استراتيجياً ملهماً يعكس رؤية القيادة الرشيدة في جعل التعليم ركيزة أساسية لمسيرة التنمية المستدامة وصناعة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن الإدارة العامة للهوية وشؤون الأجانب بدبي تفخر بدورها في تنفيذ هذه المبادرة النوعية، من خلال تسهيل إجراءات منح الإقامة الذهبية وتقديم خدمات متكاملة تسهم في تعزيز استقرار الكفاءات التربوية واستقطاب المزيد من المبدعين، بما يرسخ مكانة دولة الإمارات حاضنة للمعرفة وبيئة جاذبة للابتكار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذه المناسبة، تقدّم بالتهنئة لجميع المعلمين والتربويين بمناسبة اليوم العالمي للمعلم، مشيراً إلى أن هذا التكريم يجسد رسالة وفاء وعرفان من القيادة الرشيدة لدور المعلمين المحوري في غرس القيم وصناعة الأمل، وأن الاستثمار في الإنسان والمعرفة هو الاستثمار الأمثل في مستقبل الأوطان.</div></p>

محمد المري: تسهيل إجراءات منح الإقامة الذهبية للكفاءات التربوية

<p class='article-text'><div data-empty="false"> تماشياً مع رؤية القيادة الرشيدة في تعزيز مكانة التعليم، ودور المعلمين في بناء المستقبل، وبمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للمعلم، الذي يُوافق الخامس من أكتوبر من كل عام، وجّه سموّ الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، بمنح الإقامة الذهبية، لأكثر من 200 معلم وتربوي متميّز في مراكز الطفولة المبكرة، والمدارس، والجامعات الدولية في الإمارة، ممّن قدّموا أداءً وإسهامات بارزة في منظومة التعليم الخاص بالإمارة.</div></p><p class='article-text'><b>القيمة الحقيقية</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبهذه المناسبة قال سموه، "يُجسّد المعلمون والتربويون القيمة الحقيقية لمسيرتنا التنموية، فهم القدوة وصناع الأمل، والداعم الأول لبناء أجيال تمتلك المعرفة والمهارة والإبداع، وقادرة على الإسهام في ترسيخ مكانة دبي كوجهة رائدة في التعليم عالمياً. وفي اليوم العالمي للمعلم، نؤكد أن الاستثمار في المعلمين والتربويين هو استثمار في المستقبل، وأن جهودهم المخلصة وإسهاماتهم النوعية تمثل ركيزة اساسية لتحقيق طموحاتنا في مختلف القطاعات الحيوية. المعلمون والتربويون هم شركاء حقيقيون في صياغة مستقبل دبي، ودورهم الإنساني والمهني سيبقى محل تقدير واعتزاز دائم.</div></p><p class='article-text'><b>دبي تراهن على الإنسان</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه،" إن تكريم المعلمين والتربويين الأكثر تميزاً ومنحهم مزايا تستحق عطائهم هو رسالة ثقة مفادها أن دبي تراهن على الإنسان المتميز علماً وأخلاقاً، وأن المدرسة ستبقى منصة صناعة المستقبل في الإمارة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي ذلك في إطار مبادرة "منح الإقامة الذهبية للمعلمين والتربويين المتميزين في المؤسسات التعليمية الخاصة بإمارة دبي"، تقديراً لجهودهم وإسهاماتهم في تشكيل مستقبل الإمارة، بما يواكب طموحاتها في مختلف القطاعات الحيوية، حيث تدعم هذه المبادرة أهداف استراتيجية التعليم في دبي 2033، والتي ترتكز على الاستعانة بمعلمين ملهمين يحظون بأعلى درجات الاحترام والتقدير، ويدعمون بخبراتهم رحلة التعليم للطلبة للإسهام في تعزيز تنافسيتهم إقليمياً ودولياً، وترسيخ مكانة الإمارة كوجهة رائدة في قطاع التعليم. كما تُجسّد التقدير للدور المحوري الذي يضطلع به المعلمون في صياغة مستقبل دبي التعليمي.</div></p><p class='article-text'>435<b> طلباً</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستقبلت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي 435 طلباً ضمن الدفعة الأولى للمبادرة، تأهل من بينهم 223 كادراً تعليمياً للحصول على الإقامة الذهبية، بما يعادل نسبة 51% من إجمالي التربويين المتقدمين. وجاء الاختيار بناءً على تقييم مهني شامل، وفق قواعد العدالة والشفافية، مع مراعاة المؤهلات الأكاديمية، والإنجازات البارزة، والإسهامات في الميدانين التربوي والمجتمعي، بالإضافة إلى التغذية الراجعة الإيجابية من أولياء الأمور والطلبة.</div></p><p class='article-text'><b>الركيزة الأساسية</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت سعادة عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، "يُعدّ المعلمون الركيزة الأساسية لأي نظام تعليمي متميّز، وتُجسّد مبادرة الإقامة الذهبية للتربويين المتميّزين رؤية القيادة الرشيدة وإيمانها بدور المعلم في تنمية الأجيال. كما تعكس التزامنا المتواصل بالارتقاء بمكانة مهنة التعليم، والاحتفاء بالكفاءات التعليمية الاستثنائية في دبي. إن هذه النتائج، إلى جانب الشغف والالتزام الذي يتحلّى به معلمونا، والذين يُسهمون يومياً في إحداث أثر إيجابي في حياة الطلبة وأولياء أمورهم، تُجسّد الدور المحوري للمعلم في رسم ملامح مستقبل الإمارة ككل".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت سعادتها، "نحن حريصون على مواصلة جهودنا لتوفير بيئة تعليمية مستدامة وجاذبة، تُعزّز من مكانة دبي، بما ينسجم مع مستهدفات استراتيجية التعليم في دبي 2033، ويجعلها مركزاً عالمياً للتميّز التعليمي، ويدعم استمرارية التميّز لدى المعلمين للأجيال القادمة".</div></p><p class='article-text'><b>تنوع الاختصاصات</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن بين 223 حاصلاً على الإقامة الذهبية، بلغ عدد الكوادر العاملة في المدارس 157، وفي الجامعات 60، بينما حصل 6 من العاملين في مراكز الطفولة المبكرة على الإقامة الذهبية. وتنوّعت تخصصات المتقدمين للمبادرة لتشمل المناصب القيادية، والاختصاصيين الاجتماعيين، وأمناء المكتبات، ومساعديهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمكن للتربويين التقديم للمبادرة اعتباراً من 15 أكتوبر حتى 15 ديسمبر 2025، كما يمكنهم زيارة الموقع الإلكتروني الرسمي لهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، والاطلاع على شروط الأهلية وآليات التقديم.</div></p>

حمدان بن محمد يوجّه بمنح الإقامة الذهبية لأكثر من 200 معلم وتربوي

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، عن فتح باب الترشيحات للدورة الجديدة (2025 – 2026) من جائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين، التي تُمنح مرة كل سنتين لتكريم أفضل الممارسات العالمية الرائدة في تحسين جودة التعليم وأداء المعلمين.</div></p><h2>توظيف</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي للمؤسسة، إن الجائزة تستمر في تكريم نخب المعلمين المتميزين في مختلف المناطق والأقاليم حول العالم وتمكنت من توظيف إنجازاتها المتراكمة على مدى دورات الجائزة السابقة ومن توفير منصة عالمية لتبادل الممارسات التربوية الناجحة، وتشجيع الابتكار في التعليم، مؤكداً أن الاستثمار في المعلمين هو استثمار في المستقبل كونهم القوة المحركة لتنمية المجتمعات. </div></p><p class='article-text'>وأضاف: «أثبتت الدورات السابقة أن هذه الجائزة لا تقتصر على تكريم المتميزين فحسب، بل تعمل أيضاً على تحفيز المؤسسات التعليمية والمعلمين على السعي المستمر نحو تطوير أساليب التدريس.</p><p class='article-text'>وابتكار حلول جديدة للتحديات التي تواجه التعليم عالمياً. ومن خلال شراكتنا مع اليونسكو، نطمح إلى بناء شبكة دولية متنامية من الخبراء والمعلمين والمؤسسات، تساهم في رفع مستوى التعليم وتعزيز د</p><p class='article-text'>وره في تحقيق التنمية المستدامة. إننا في مؤسسة حمدان ملتزمون بمواصلة العمل على تعزيز مكانة المعلم، وتزويده بالموارد والقدرات التي تمكّنه من أداء رسالته على أكمل وجه، بما ينعكس إيجاباً على الأجيال القادمة».</p><h2>اختيار الفائزين</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتمّ اختيار الفائزين من خلال لجنة تحكيم دولية مستقلة مكونة من خمسة خبراء بارزين في مجال التعليم، يتم تعيينهم من قبل المدير العام لليونسكو، بحيث تراعي اللجنة تمثيل مختلف الأقاليم الجغرافية في العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ودعت مؤسسة حمدان واليونسكو المؤسسات التعليمية والبحثية والمؤسسات الحكومية وغير الحكومية ذات الصلة إلى المبادرة بتقديم ترشيحاتها عبر المنصة الإلكترونية للجائزة، قبل الموعد النهائي المحدد في 31 أكتوبر 2025 (منتصف الليل بتوقيت باريس).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيتم تكريم الفائزين الثلاثة في احتفال رسمي يقام بالتزامن مع اليوم العالمي للمعلم في 5 أكتوبر 2026 بمقر اليونسكو في باريس.</div></p>

تُمنح مرة كل سنتين لتكريم أفضل الممارسات العالمية الرائدة في مجالها

إطلاق الدورة الجديدة من جائزة «حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين»

788 مليون شخص من 118 دولة استفادوا من مشاريع المؤسسة   

13.8مليار درهم إنفاق «مبادرات محمد بن راشد العالمية» خلال 10 سنوات

<p class='article-text'>«لو لم أكن ملِكاً لكنتُ معلّماً» بكل هذا التبجيل والاحترام لمكانة المعلم تُنقل هذه العبارة عن المغفور له الملك فيصل بن عبد العزيز، طيّب الله ثراه، عن القيمة الكبرى للمعلّم في نفس هذا الملك، وهي كلمة عالية القدر مُستلهمة في جوهرها من قول سيد الخلق نبيّ الهدى سيّدنا محمّد، صلى الله عليه وسلم، من حديث عبد الله بن يزيد، رضي الله عنه، يرفعه إلى سيّدنا رسول الله، صلى الله عليه وسلم، أنه قال: «إنما بُعثتُ مُعلّماً»، وهذا تشريفٌ دونه كلّ تشريف للمعلّم الذي هو منارة المجتمع العالية، والمؤتمن على الروح الإنسانية الغضّة التي تنظر إليه كمصدر للإلهام والاقتداء، فهو في المجتمع مثل القلب بين الأعضاء، إذا صلح صلح الجسد كله، وإذا فسد فسد الجسد كله.</p><p class='article-text'>وتعبيراً عن المكانة الفريدة للمعلم في الوجدان الإنساني، وتقديراً لدوره الكبير في صناعة الأجيال، نشر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، تغريدةً في غاية الإبداع والجاذبية والعمق الروحي تحدث فيها عن القيمة المتفرّدة للمعلم الذي هو صمام الأمان للحياة، والباني المخلص للأجيال المتطلّعة نحو الحياة بلهفة ورغبة، لتكون هذه الكلمة من سموه تعبيراً عن مدى اهتمامه بالعلم والمعلم والطلبة وصناعة المعرفة بكل تفاصيلها.</p><p class='article-text'>«المعلم هو الذي يحوّل فصله الدراسي إلى بوابة لإطلاق إمكانيات جيلٍ كامل» بكلّ هذه الكلمات العفوية الصادقة المعطّرة بفخامة التقدير لهذا الإنسان الاستثنائي يُعبّر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد عن الدور الكبير للمعلم، حين كشف عن إمكانياته الكبرى في إطلاق إمكانيات الأجيال التي يستطيع المعلم بذكائه وإخلاصه ورغبته الصادقة في العطاء أن يوجّهها نحو وجهتها الصحيحة في بناء المستقبل وصناعة الحياة، من خلال الانتقال بهم من دائرة الخمول والكسل إلى مدارات العمل والإبداع والدخول بكل قوة في قلب الحياة لصناعة الوجود الحقيقي للإنسان، هذا الإنسان الذي تجلّت العناية الإلهية به من خلال فكرة القراءة والتعليم التي بها اكتسب منزلته العالية منذ لحظة الخلق الأولى حين علّم آدم الأسماء كلّها.</p><p class='article-text'>«المُعلّم هو الذي يُشعل فينا حُبّ التعلم، هذا الحُبّ الذي يبقى معنا للأبد» في هذه الكلمات المتوهّجة بالتقدير للمعلم يؤكّد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد على الفاعلية الكبرى لهذا الإنسان الكبير، الذي يُضيءُ القلوب والعقول حين يشعل المصابيح الإنسانية بحب العلم والتعلم، ويُضيءُ الطريق أمام الأجيال التي تستلهم رؤاه وتسير خلفه ثقة به، لأنها تعرف أنها تستمد منه سر الحياة والبقاء، فالعلم هو الكنز الأكبر الذي يبقى محفوظاً في أعماق القلب والذاكرة مهما طالت الأيام والسنون.</p><p class='article-text'>«المعلم وبأدوات بسيطة من كتاب ومعلومة وإرادة هو الذي يستطيع تشكيل الحياة وصنع المستقبل» في هذا المقطع من التغريدة يكشف صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد عن المسافة العميقة بين الأشياء البسيطة والأشياء الكبيرة، فصناعة الأجيال لا تستدعي ضخامة الإمكانيات، فإذا توفرت الإرادة الصادقة والعزيمة النافذة، والشغف الحقيقي جاء من المعلم عطاء نادر وأداء فريد عظيم الأثر في صناعة الحياة وتشكيل المستقبل، فالمعلم بأدواته البسيطة وروحه المعطاءة هو الذي يمنح الحياة معناها العميق ومغزاها الذي يستحق الكفاح والسعي الدؤوب للعلم والمعرفة.</p><p class='article-text'>«في اليوم العالمي للمعلّمين نقول لهم: الوطن يقدّركم، لا حدود لشكركم، لأنه لا حدود لتأثيركم» واحتفاءً بهذا الإنسان الكبير في يومه العالمي يخاطب صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد كافة المعلمين، مؤكداً لهم أن الوطن يقدرهم، ويعرف قيمتهم، ويثمّن دورهم، ويرى فيهم الكوكبة اللامعة المؤتمنة على صناعة العقل والوجدان، وهذا التقدير ليس معنوياً فحسب، بل هو تقدير ملموس محسوس يتجلّى في الارتقاء بأحوال المعلم من جميع الجهات، فهو مُكرم مادياً ومعنوياً، ولذلك كانت عبارات الشكر غير محدودة؛ لأن عطاءهم وتأثيرهم غير محدودين، ليظل المعلم هو ذلك الإنسان الذي تخاطبه الأجيال قائلة له:</p><p class='article-text'>قف شامخاً عانقْ هناك الأنجما</p><p class='article-text'>يكفيك فخراً أن تكون معلّما.</p>

المُعلّم.. صناعة المستقبل وتشكيل الحياة

<p class='article-text'>أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، أهمية الدور المحوري الذي ينهض به المعلم في تحقيق أهداف العملية التعليمية، وتنشئة الأجيال على المعرفة والقيم الأصيلة والأخلاق الكريمة، وصنع المستقبل الأفضل.</p><p class='article-text'>وقال سموه، اليوم، في تدوينة عبر حسابه الرسمي في منصة «إكس»: «في اليوم العالمي للمعلمين، نعبّر عن تقديرنا للدور المحوري للمعلم في تحقيق أهداف العملية التعليمية، ورسالته النبيلة في تنشئة الأجيال على المعرفة والقيم الأصيلة والأخلاق الكريمة، وإسهامه الكبير في صنع المستقبل الأفضل الذي نريده لوطننا».</p>

محمد بن زايد: تقديرنا لإسهام المعلم الكبير في صنع المستقبل الأفضل الذي نريده لوطننا

<p class='article-text'>تشارك دولة الإمارات العربية المتحدة دول العالم الاحتفال بـ«يوم المعلم العالمي» الذي يصادف الـ5 من أكتوبر كل عام، للإشادة بدور المعلمين في أنحاء العالم، ورفع عبارات الشكر والثناء على دور المعلمين في إعداد أجيال الوطن، وتقديراً لعطائهم ورسالتهم السامية في التربية والتعليم.</p><p class='article-text'>وهنأت معالي سارة الأميري وزيرة التربية والتعليم جميع كوادر الميدان التربوي بمناسبة يوم المعلم العالمي، وقالت: «نحتفي اليوم في يوم المعلم العالمي بإنجازات كافة المعلمين والتربويين والعاملين في الميدان التربوي على جهودهم وتفانيهم في العمل وعلى مساهمتهم في تطوير مخرجات التعليم وتحقيق إنجازات نوعية على مستوى التعليم الوطني».</p><p class='article-text'>وأكدت معاليها على الدور المحوري الذي يلعبه المعلمون في تطوير وتأهيل وبناء الأجيال القادمة وإكسابهم المهارات المطلوبة التي تؤهلهم للتميز والتنافس عالمياً.</p><p class='article-text'>كما أكدت معاليها: «أن دولة الإمارات ترى في المعلم شريكاً أساسياً للارتقاء بالمنظومة التعليمية، كما تضع تمكين المعلمين على رأس أولوياتها باعتبارهم أساس العملية التعليمية والضمانة لتطورها وريادتها».</p><p class='article-text'><b>تقدير</b></p><p class='article-text'>ومن جانبه أكد الدكتور منصور العور، رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية، أن المعلم يحظى في رؤية القيادة الرشيدة بمكانة لا نظير لها وموقع لا يدانيه موقع آخر. ولطالما أثنى صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، على روح العطاء والتفاني لدى المعلم.</p><p class='article-text'>وأكد على أهمية دور التعليم في بناء ونهضة الأمم، كما أن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، دائماً ما يؤكد أن أفضل القادة هم المعلمون، وأن المعلمين هم أنجح القادة وأكثرهم تأثيراً في الأفراد والمجتمعات على السواء.</p><p class='article-text'>وتابع: «أهنئ المعلمين في الدولة وعلى امتداد العالم العربي بيوم المعلم العالمي وأحثهم على ملاحقة كل جديد ومبتكر في عالم التعليم خصوصاً في هذه الحقبة، حقبة التحولات الجذرية التي طرأت على نماذج وأساليب وأصول التعليم بفضل التقدم المتسارع في مبتكرات التكنولوجيا، لا سيما في تطبيقات الذكاء الاصطناعي واستخداماته.</p><p class='article-text'>من هنا يكتسب نموذج التعلم مدى الحياة الذي تنادي به جامعة حمدان بن محمد الذكية أهميته البالغة في تمكين المعلمين من اكتساب المعارف والمهارات والخبرات لمجاراة هذه التطورات».</p><p class='article-text'>وبدورها قالت أمل العفيفي الأمين العام لجائزة خليفة التربوية: «إن الاحتفاء باليوم العالمي للمعلم مناسبة مهمة يسلط فيها العالم على جهود المعلم ورسالته ودوره في بناء الإنسان والنهوض بالمجتمعات والقضاء تماماً على الأمّية عن طريق نشر العلم والمعرفة.</p><p class='article-text'>ومنذ انطلاق مسيرة جائزة خليفة التربوية في العام 2007 حظي المعلم باهتمام كبير من قبل الجائزة في جميع دوراتها حيت تطرح مجالات وفئات تتيح للمعلمين إبراز مواهبهم ومبادراتهم ومشاريعهم المبتكرة التي تخدم الميدان التعليمي.</p><p class='article-text'>والتي يمكن الاستفادة منها على كافة المستويات المحلية والإقليمية والدولية، فالمعلم المتميز هو العمود الفقري لمنظومة تعليم تواكب العصر وتستشرف المستقبل وتأخذ بالطالب إلى آفاق مستقبلية ترتكز عناصرها على الابتكار والإبداع والريادة».</p><p class='article-text'><b>آفاق</b></p><p class='article-text'>إلى ذلك أكد الدكتور سعيد مبارك بن خرباش، المدير التنفيذي لقطاع الفنون والآداب في هيئة الثقافة والفنون في دبي «دبي للثقافة» أهمية دور المعلم وإسهاماته في الارتقاء بالمجتمعات، وذلك بفضل رسالته النبيلة التي يعمل من خلالها على تعزيز القيم الإيجابية في نفوس الطلبة، ورفع مستوى وعيهم وتوسيع آفاقهم الفكرية، وتحفيزهم على المشاركة في رسم ملامح المستقبل.</p><p class='article-text'>وقال: "يمثل المعلم حجر الأساس في مسيرة التنمية الوطنية، وركيزة قوية تقوم عليها المنظومة التعليمية، حيث يحظى بتقدير عالٍ في الإمارات لخبراته الواسعة وتأثيره الكبير في بناء الأجيال اجتماعياً وفكرياً، ما يجعله من أهم أولويات قيادتنا الحكيمة التي هيأت بيئة إبداعية مستدامة تضمن تطور المعلم مهنياً وتعزز قدرته على مواجهة مختلف التحديات».</p><p class='article-text'>وأشار بن خرباش إلى حرص «دبي للثقافة» على دعم قطاع التعليم وتمكين المعلم من خلال مجموعة برامجها ومبادراتها المتنوعة، ومن أبرزها مبادرة «التعلم الإلكتروني» التي تنظمها بالتعاون مع «برنامج إكسبو للمدارس» التابع لمدينة إكسبو دبي، و«لينكدإن»، أكبر شبكة مهنية في العالم، بهدف إتاحة الفرصة أمام المعلمين لتطوير قدراتهم المعرفية لتتوافق مع متطلبات المرحلة الحالية والمستقبلية، وهو ما ينسجم مع التزامات الهيئة وأولوياتها القطاعية وأهدافها الاستراتيجية الرامية إلى تحقيق تطلعات دبي ورؤاها الطموحة حاضنة للمواهب.</p>

الإمارات تحتفي بـ«بناة الأجيال» في يومهم العالمي

<p class='article-text'>أكد مسؤولون وإدارات مدرسية أهمية المعلم كركيزة أساسية في النظام التعليمي، مشددين على ضرورة الاستثمار في تطوير مهارات المعلمين لمواكبة متطلبات العصر الرقمي ومتغيرات المستقبل.</p><p class='article-text'>وأكد الدكتور خليفة السويدي المدير التنفيذي في مؤسسة حمدان بن راشد للعلوم الطبية والتربوية، أن اليوم العالمي للمعلم هو اعتراف جماعي بالدور الكبير والمسؤولية العظيمة التي يتحملها المعلمون في مجتمعاتهم، موضحاً أن يوم المعلم هو فرصة لتسليط الضوء على الدور المحوري الذي يقوم به المعلم في بناء المجتمعات، وقال: «المعلمون هم القلب النابض للعملية التعليمية، وعملهم يمتد ليشكل مستقبل الأجيال القادمة».</p><p class='article-text'>وأوضح الدكتور السويدي أن مؤسسة حمدان بن راشد للعلوم الطبية والتربوية تواصل جهودها في دعم وتطوير المعلمين من خلال الشراكة مع المنظمات الدولية والإقليمية والمؤسسات التعليمية.</p><p class='article-text'>حيث تدعم البرامج التطويرية المتقدمة وتحسين البيئة المحفزة، مضيفاً إن التعليم والمعلم يحظيان برعاية غير محدودة من قبل القيادة الرشيدة في الدولة التي تؤمن أن الاستثمار في المعلمين هو استثمار للمستقبل، لأن المعلم هو الذي يحمل مشعل العلم ويقود مسيرة التقدم.</p><p class='article-text'>من جانبها أكدت مهرة المطوعي مديرة المركز الإقليمي للتخطيط التربوي التابع لليونسكو، على الدور الجوهري الذي يلعبه المعلم في المنظومة التعليمية في مختلف دول العالم، مشيرة إلى أن جهود المعلمين هي الأساس في بناء مجتمعات مستدامة.</p><p class='article-text'>وقالت: «في اليوم العالمي للمعلم، نقف تقديراً وإجلالاً للجهود الجبارة التي يبذلها المعلمون في تنشئة الأجيال وإعداد قادة المستقبل، المعلم هو حجر الزاوية في مسيرة التعليم، ودوره لا يقتصر على نقل المعرفة فحسب، بل هو أيضاً منبع القيم والأخلاق التي تشكل شخصيات أبنائنا».</p><p class='article-text'>وبدوره أكد صلاح الحوسني رئيس مجلس إدارة جمعية المعلمين، أن الـ 5 من شهر أكتوبر من كل عام، يمثل قيمة كبيرة بالنسبة للميدان التربوي، إذ ننظر من خلاله، بكل التقدير والإجلال والاحترام، إلى المعلم باعتباره رمزاً للوفاء والعطاء، ومعلم الأجيال، وباني حضارات الأمم وباعث النهضة والتقدم في المجتمعات.</p><p class='article-text'>وأوضح أن الجمعية تولي مناسبة الاحتفال باليوم العالمي للمعلم اهتماماً خاصاً، لما للمعلم من مكانة رفيعة في نفوسنا جميعاً، فهو عماد هذا الصرح التربوي المتألق، وضياء مدارسنا الذي لا يخبو.</p><p class='article-text'>ومن جهتها قالت حصة الطنيجي عضو مجلس إدارة في جمعية المعلمين، إن المعلم يعد عصب التعليم، وأحد أهم مكونات المنظومة التعليمية، وبه ومعه نحقق الغاية الأساسية من التعليم، ذلك التعليم الفعال، المرتكز إلى الإبداع والتفكير التحليلي، بعيداً عن الصورة النمطية.</p><p class='article-text'>مشيرة إلى أن المعلم هو أساس التغيير ومنبع العلم والمعرفة، فإذا كان المعلم متمكناً في مجال تخصصه، فإن ثمرة ذلك التميز تنعكس بالإيجاب على العملية التعليمية برمتها.</p><p class='article-text'>من جانبها، عبرت سعاد أبو حرب مديرة مدرسة دبي الوطنية عن فخرها بالاحتفاء بدور المعلم، قائلة: «أشعر بالفخر والامتنان في هذا اليوم الذي يحتفل فيه العالم بدور المعلم.. التعليم ليس مجرد وظيفة، بل هو رسالة سامية ومسؤولية عظيمة تجاه الأجيال القادمة».</p><p class='article-text'>وأضافت: «إن المعلمين والمعلمات يعملون كل يوم ليكونوا مصدر إلهام لطلابهم، ويشعرون بالسعادة عندما يرون التأثير الإيجابي على حياتهم.. فدور المعلم يمتد ليشكل شخصية الطالب ويساعده في بناء طريقه نحو المستقبل».</p><p class='article-text'>وفي السياق ذاته أكد جمال الشيبة، مدير مدرسة حماية، أن المعلمين هم الأساس الذي يبنى عليه كل نجاح يحققه الطلاب. وقال: «نحتفل اليوم بكل معلم ومعلمة في يومهم العالمي، ونتذكر أن كل نجاح يحققه طلابنا يعود الفضل فيه بشكل كبير إلى معلميهم ونحن في مدرسة حماية نعمل على دعم المعلمين وتوفير بيئة تعليمية تشجعهم على الابتكار والإبداع».</p><p class='article-text'>وأضاف الشيبة، إن المعلم هو قائد ينير طريق الطلاب نحو المستقبل، وكل يوم داخل الفصل هو فرصة جديدة لبناء شخصية الطالب، ونحن نؤمن بأن نجاح المعلم هو نجاح المجتمع بأسره، ويعد اليوم العالمي للمعلم فرصة لتجديد العهد تجاه التعليم وتقدير الجهود المستمرة للمعلمين في بناء أجيال المستقبل.</p><p class='article-text'>ومن جانبها قالت الدكتورة مروة علي مهيأ رئيس قسم المواد الوزارية في مدرسة اكسفورد: «في اليوم العالمي للمعلم، نوجه تحية تقدير لكل معلم يعمل بإخلاص وتفانٍ من أجل طلابنا، ولا يمكن قياس أثر المعلم في حياة الطالب بالكلمات، فهو الذي يلهم ويحفز ويدعم الطلاب في كل خطوة من رحلتهم التعليمية»، مؤكدة «إن المعلمين ليسوا فقط ناقلين للمعرفة، بل هم مرشدون وموجهون يشكلون ملامح المستقبل»، مشيرة إلى أن «المدرسة تعمل دائماً على دعم المعلمين وتوفير بيئة تعليمية تعزز من قدراتهم على تقديم الأفضل للطلاب».</p>

مسؤولون: تطوير مهارات المعلمين لمواكبة متطلبات العصر الرقمي

<p>استكمالاً لدور معلم التربية الرياضية عبر هذا التوقيت الذي يتزامن مع اليوم العالمي للمعلم، وتركيزنا فقط على مدرسي التربية الرياضية في مدارسنا مع بداية الستينيات، ومن ثم قيام الدولة، هناك من الأسماء التي لا تنسى، الذين قاموا بتدريب وتعليم أبنائنا، فمثلاً في مدرسة الشعب ببر دبي، أذكر منهم سليم سلطان الفلسطيني، الذي أصبح فيما بعد قنصل فلسطين في دبي، وصلاح يحيى وسناء في مدرسة جمال عبدالناصر، ومحمد همام وعزمي وجلال من مصر، وإسحاق الفلسطيني. </p>
<p>وفي مدارس ديرة كان أنور بشبيشي، وهو حكم كرة الطائرة، ومن أشهر مدرسي الرياضة في الإمارات، والمرحوم علاء نيازي، مدرب فريق الكرة بنادي الخليج بالشارقة، الذي اندمج مع العروبة عام 1973، وأصبح الشارقة الحالي، والذي أشرف على منتخب الطائرة في مهرجان الشباب العربي في ليبيا 1975، ولا أحد ينسى يحيى شعيب في مدرسة عمر بن الخطاب بدبي، الذي درب فريق العروبة عام 70، وكان قد وصل من الكويت عام 65، وأصبح موجه التربية الرياضية والكشفية، وفي أبوظبي بالمرحلة الثانوية محمد ساك من السنغال، وكان مدرب ألعاب قوى، وهادي صلبوخ من العراق، مدرس الحصة الرياضية في مرحلتي الإعدادية والثانوية، ومحمد محفوظ، مدرس المرحلة الابتدائية، الذي يصفه تلاميذه بأنه كان نعم المعلم والمربي، ومن ينسى المرحوم أحمد رفعت، المدرب القدير الذي قاد العروبة لتحقيق أول بطولة دوري على مستوى الدولة عام 73، وقاد منتخبنا الوطني بدورة الخليج الرابعة عام 76 بالدوحة، عندما تعرض مدربنا اليوغسلافي تاديتش لأزمة قلبية، ودرس في مدرسة حلوان الثانوية بالشارقة، ومنهم صبري عبدالعظيم، والأستاذ سيد، اللذان فرضا على جميع الطلبة احترامهما والخوف منهما أكثر من أولياء أمورهم ومن مدير المدرسة، ومن أفضل مدرسي التربية الرياضية والكشفية مر على رأس الخيمة عبده شلبي، ومعه عبدالموجود سعيد، اللذان أسسا فرق الأشبال والكشافة، ومنحا النشاط الرياضي والمهرجانات زخماً يفوق الخيال.. وللحديث بقية.</p>

في ذاكرة المعلم الرياضي

استكمالاً لدور معلم التربية الرياضية عبر هذا التوقيت الذي يتزامن مع اليوم العالمي للمعلم، وتركيزنا فقط على مدرسي التربية الرياضية

<p>احتفلت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية باليوم العالمي للمعلم بنادي ضباط الشرطة أمس، وشاركت في احتفالات منظمة اليونسكو بيوم المعلم العالمي خلال جلسة حوارية بعنوان «دور جوائز المعلمين في تعزيز مكانة مهنة التدريس».</p>
<p>حيث تم تسليط الضوء على جائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين ودورها في مكافأة الممارسات والجهود المتميزة لتحسين أداء المعلمين، وهدفها في تعزيز جودة التعليم والتعلم بغية تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة بشأن التعليم الجيد.</p>
<p>وشهد الاحتفال حضوراً مميزاً ضم كبار المسؤولين الأكاديميين والمعلمين والإعلاميين والطلبة الفائزين في جوائز المؤسسة والمهتمين بمجال التعليم.</p>
<p>وكشف الاحتفال عن أن العالم يواجه نقصاً في أعداد المعلمين ويحتاج حوالي 69 مليون معلم بحسب وثيقة صادره عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) في أكتوبر من العام الماضي، توضح الحاجة إلى تحقيق «تعليم أساسي شامل بحلول 2030» وهو الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة SDG4.</p>
<p><span style="color: rgb(128, 0, 0);"><strong>توصية</strong></span></p>
<p>ومن جهته، قال معالي الدكتور حميد القطامي، رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، إن منظمة اليونسكو ظلت تحتفل في الخامس من أكتوبر من كل عام بتوقيع توصية اليونسكو ومنظمة العمل الدولية التي تمت عام 1966 بشأن أوضاع المعلمين وحقوقهم ومسؤولياتهم تحت عنوان «اليوم العالمي للمعلمين».</p>
<p>حيث يشارك فيه أيضاً الاتحاد الدولي للمعلمين ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف).  وأضاف معاليه أن احتفال هذا العام باليوم العالمي للمعلم يقام تحت شعار «ضرورة معالجة النقص في أعداد المعلمين على الصعيد الدولي»، مؤكداً أن الاحتفال باليوم العالمي للمعلم يهدف إلى لفت العناية إلى مهنة التدريس وضرورة الاهتمام بالمعلم.</p>
<p>وأكد معاليه أن التعليم في دولة الإمارات يحظى برعاية خاصة من القيادة الرشيدة، وينعم المعلم باهتمام ودعم الدولة، حيث عملت على الارتقاء بأوضاعه واستدامة تطويره المهني وترسيخ ثقافة تقدير المعلم وتقدير عطائه العظيم في المجتمع.</p>
<p>وفي السياق ذاته، تحدث الدكتور فيصل البكري، رئيس فريق عمليات وزارة التربية والتعليم، عن واقع المعلمين وأبرز التحديات التي تواجه التعليم، قائلاً: «إن نقص المعلمين أصبح حديث الساعة ومصدر قلق العديد من الدول حول العالم، وعند البحث في المصادر العالمية، اتضح أن مهنة التدريس تعاني صعوبات كبيرة في استقطاب المعلمين في عدد كبير من دول العالم وتفاقمت هذه الظاهرة في فترة أزمة كوفيد19».</p>
<p>وأوضح أن منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم نشرت تقريراً في أكتوبر من العام الماضي عن نقص كارثي بلغ حوالي 69 مليون معلم في جميع أنحاء العالم لتحقيق «تعليم أساسي شامل بحلول 2030».</p>
<p><span style="color: rgb(128, 0, 0);"><strong>أسس متينة</strong></span></p>
<p>وأكد الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام للمؤسسة، الدور المهم الذي يضطلع به المعلمون من أجل بناء أسس متينة لقطاع التربية والتعليم لما له من أهمية قصوى في تقدم الدول ورفاهية شعوبها وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.</p>
<p>وقال إن المعلم هو الركن الأساس في تطوير العملية التعليمية في الدول المختلفة، وقد كانت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية من أولى المؤسسات التي اهتمت بالمعلم من خلال إطلاق الكثير من البرامج والأنشطة.</p>
<p>وتخلل الاحتفال العديد من الأنشطة والفعاليات المميزة، حيث تم تكريم عدد من المعلمين، كما قام كل من الطلاب الفائزين السابقين المدعوين إلى الحفل بدعوة معلميهم المفضلين لحضور المناسبة بغية تكريمهم خلال الحفل، كما قدمت الطالبة المتميزة سلامة السويدي كلمة ممثلة عن الطلبة، أكدت فيها أهمية الدور الذي يلعبه المعلمون في تخريج أجيال مؤهلة لقيادة مؤسسات الدولة.</p>
<p> </p>

تشارك «اليونسكو» في جلسة حوارية

«حمدان للعلوم الطبية والتربوية» تحتفي بيوم المعلم

target3428007022987336397.jpg

احتفلت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية باليوم العالمي للمعلم بنادي ضباط الشرطة أمس، وشاركت في احتفالات منظمة اليونسكو بيوم المعلم العالمي .

نتائج البحث عن: اليوم العالمي للمعلم